高校體育與學生發(fā)展核心素養(yǎng)研究（精）

定　價：￥95.00

作　者：	萬海波，李恒，王茹著
出版社：	人民日報出版社
叢編項：	知庫
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787511567864	出版時間：	2022-01-01	包裝：	精裝
開本：	16開	頁數：	248	字數：

內容簡介

　　本書突破了單一理論的研究視角，整合核心素養(yǎng)理論與高校體育理論交叉研究。綜合運用教育學、體育學、管理學、人力資源學、博弈論和社會選擇理論等多學科理論，提出有關高校體育對學生發(fā)展核心素養(yǎng)的影響因素的理論構想與初步框架，采取自上而下與自下而上相結合的整合型思路，構建圍繞以學生發(fā)展核心素養(yǎng)為中心的高校體育教學體系。本書運用系統(tǒng)工程理論，通過模擬高校體育對學生發(fā)展核心素養(yǎng)影響因素的變化，建立定量分析模型，結合現行高校體育課程體系和教學質量評價體系產生的影響，對其進行定性分析，確立**的以學生發(fā)展核心素養(yǎng)為基本框架的高校體育課程體系。

作者簡介

　　萬海波，男（1979年－），山東青島人，副教授。碩士研究生。2002年畢業(yè)于武漢體育學院，同年到天津商業(yè)大學體育教學部任教。自參加工作以來，一直致力于高校體育的相關研究，積累了較為豐富的成果和研究經驗，累計主持完成省部級重點項目1項、一般項目1項，主持在研省部級重點項目1項，以第四作者參與完成***項目1項，以第三作者參與完成省部級項目2項，主持完成局級項目3項，著作2部，公開發(fā)表論文10余篇，其中核心期刊2篇。論文《高校體育教學存在的問題及應對策略研究》獲2010年全國高等學校體育科學學術論文報告會一等獎，被選為大會發(fā)言。2010年～2012年參加“天津市高校青年體育教師教學基本功大賽”，連續(xù)三屆獲得一等獎。

圖書目錄

第一章緒論
第一節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 研究背景
第二章學校體育功能與人的全面發(fā)展
第一節(jié) 學校體育發(fā)展歷程
第二節(jié) 人的全面發(fā)展研究
第三節(jié) 學校體育功能
第四節(jié) 人的全面發(fā)展中學校體育功能定位
第三章學生發(fā)展核心素養(yǎng)的內涵
第一節(jié) 核心素養(yǎng)內涵的歷史演變
第二節(jié) 國際組織關于核心素養(yǎng)內涵的分析與討論
第三節(jié) 學生發(fā)展核心素養(yǎng)的特征
第四節(jié) 學生發(fā)展核心素養(yǎng)的政策定位
第四章高校體育課程與核心素養(yǎng)
第一節(jié) 學校課程的系統(tǒng)架構
第二節(jié) 體育課程的系統(tǒng)架構
第三節(jié) 體育學科核心素養(yǎng)的整體分析
第四節(jié) 基于核心素養(yǎng)的高校體育課程體系建設
第五節(jié) 校本體育課程的開發(fā)與管理
第六節(jié) 基于核心素養(yǎng)的高校體育教師專業(yè)發(fā)展
第五章高校體育與學生發(fā)展核心素養(yǎng)的指標體系與框架建構
第一節(jié) 高校體育與學生發(fā)展核心素養(yǎng)體系的理論依據
第二節(jié) 高校體育與學生發(fā)展核心素養(yǎng)的關鍵要素
第三節(jié) 構建高校體育與學生發(fā)展核心素養(yǎng)的框架指標體系
第六章高校體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
第一節(jié) 體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)的路徑
第二節(jié) 教學策略對體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
參考文獻