肯尼亞文化教育研究（精裝版）

　　《肯尼亞文化教育研究》系國家社會(huì)科學(xué)基 金（教育學(xué)）重大項(xiàng)目“新時(shí)代提升中國參與全 球教育治理的能力及策略研究”、北京外國語大 學(xué)“雙一流”建設(shè)重大標(biāo)志性項(xiàng)目“‘一帶一路’ 國家文化教育研究”的課題研究成果之一。內(nèi)容 包括肯尼亞的國情概覽、文化傳統(tǒng)、教育歷史、 學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、成 人教育、教師教育、教育政策、教育行政，以及 中肯教育交流等。本書從不同方面、不同維度論 述肯尼亞教育的發(fā)展歷史、現(xiàn)行體系、教育政策、 發(fā)展戰(zhàn)略、相關(guān)法規(guī)、治理模式與師資隊(duì)伍等， 為讀者了解肯尼亞的文化教育概貌提供窗口和視 角，具有較高的學(xué)術(shù)性和可讀性，有助于廣大教 育理論研究者和實(shí)踐者、比較教育研究者、區(qū)域 國別教育研究者和對(duì)相關(guān)內(nèi)容感興趣的讀者了解 肯尼亞的教育特色，并對(duì)中國教育改革和發(fā)展提 供參考與建議、思考與啟迪。

　　李佳宇，浙江師范大 學(xué)教師教育學(xué)院講師，教 育學(xué)博士，主要研究方向 為非洲高等教育質(zhì)量保 障、非洲博士生教育、中 非教育合作。出版專著《肯 尼亞文化教育研究》《非 洲教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略研究》，發(fā)表《非洲高教卓 越中心區(qū)域一體化建設(shè)及中國參與——以世界銀行 “非洲卓越中心”計(jì)劃為例》《撒哈拉以南非洲博 士生教育：現(xiàn)狀、問題及其對(duì)中國援助的啟示》等 學(xué)術(shù)論文多篇。曾獲全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng) 和浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。 萬秀蘭，浙江師范大 學(xué)國際與比較教育研究 院副院長，教授，博士 生導(dǎo)師，教育學(xué)博士， 中國教育學(xué)會(huì)比較教育 分會(huì)常務(wù)理事，主要研 究方向?yàn)榉侵藿逃?、?國社區(qū)學(xué)院等。主持完成多項(xiàng)國家和省部級(jí)研 究課題，出版《肯尼亞文化教育研究》《博茨瓦 納高等教育研究》《肯尼亞高等教育研究》《非 洲教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略研究》《美國社區(qū)學(xué)院的 改革與發(fā)展》等9部專著，發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇。 曾獲全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)和浙江省哲學(xué) 社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。