宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的投資：中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究

　　《宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的投資》是由作者的課程講稿整理而來(lái)，是從宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的視角理解投資的書。投資重要的是抓住宏觀經(jīng)濟(jì)的大趨勢(shì)，所有的技術(shù)分析與操作都要在順應(yīng)趨勢(shì)的前提下進(jìn)行，不能逆勢(shì)而為。那么大趨勢(shì)究竟是什么呢？如果不知道什么是大趨勢(shì)，所謂順應(yīng)大趨勢(shì)的說法就沒有任何意義，因?yàn)橥顿Y者并不知道自己的選擇是否與大趨勢(shì)背道而馳。越來(lái)越頻繁的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)和金融危機(jī)似乎也表明，我們對(duì)大趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)并不是那么清楚。而我們所接受的所謂主流經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和知識(shí)，似乎并不能幫我們很好地認(rèn)識(shí)和理解宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行?，F(xiàn)在，全球越來(lái)越多的高校發(fā)現(xiàn)了這樣的問題，并開始提倡從微觀入手解釋經(jīng)濟(jì)世界，從歷史發(fā)展的脈絡(luò)去理解宏觀經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行，也逐漸將生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)、復(fù)雜經(jīng)濟(jì)學(xué)等多元化的經(jīng)濟(jì)理論納入知識(shí)體系之中。作者個(gè)人非常喜歡這樣的發(fā)展趨勢(shì)，雖然從一個(gè)固化的知識(shí)謎團(tuán)走入了一個(gè)更為復(fù)雜的知識(shí)體系所組成的霧場(chǎng)，但我們終究是離現(xiàn)實(shí)更接近了。

　　姓名：李桂君 教授 教育背景： 2000.9—2003.7 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 管理學(xué)院 管理科學(xué)與工程專業(yè) 管理學(xué) 博士 1998.9—2000.6 黑龍江商學(xué)院 經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè) 經(jīng)濟(jì)學(xué) 碩士 1993.9—1996.6 黑龍江礦業(yè)學(xué)院 貿(mào)易經(jīng)濟(jì)系 審計(jì)學(xué)專業(yè) ？？ 電子郵箱： ligj@cufe.edu.cn ？？ 近兩年授課情況： 博士生：投資與經(jīng)濟(jì)專題 IMBA/MBA：運(yùn)營(yíng)管理 MBA/ 本科：項(xiàng)目管理，項(xiàng)目評(píng)估（本科） ？？ **研究方向： 城市可持續(xù)發(fā)展、城市資源系統(tǒng)工程、基礎(chǔ)設(shè)施投融資 ？？ 歷年來(lái)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)與表彰： 2010 年史蒂文斯理工學(xué)院的“教師杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)” 2006 年，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)“涌金獎(jiǎng)勵(lì)基金—青年教師學(xué)術(shù)獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀教師” 2005 年，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)“泰躍投資獎(jiǎng)勵(lì)基金-教師學(xué)術(shù)獎(jiǎng)” 2004 年，北京市教育委員會(huì)“北京市優(yōu)秀德育工作者”