走向書臺之路：蘇州評彈現代藝徒制的個案研究

緒論
第一章 “尋求發(fā)展”：進入學校
第一節(jié) 選擇：報考原因
第二節(jié) 考試：闖三關
第三節(jié) 錄取：考試結果
本章小結
第二章 “學堂學藝”：學生的校園生活
第一節(jié) 校園環(huán)境：生長與抑制
第二節(jié) “長功夫”：技能學習與文化增長
第三節(jié) 制度保障：人情中心的管理習慣
本章小結
第三章 觀摩實踐：學生的課外專業(yè)學習
第一節(jié) 專業(yè)觀摩活動
第二節(jié) 專業(yè)實踐演出活動
第三節(jié) 技能大賽
第四節(jié) 綜合藝術素質培養(yǎng)活動
第五節(jié) 其他活動
本章小結
第四章 “走向書場”：現代藝徒的專業(yè)發(fā)展
第一節(jié) 從“傳預班”到“傳承班”
第二節(jié) 進入邊緣：觀摩與技藝打磨
第三節(jié) 走進中心：拜師
本章小結
第五章 “破口出道”：成為演員
第一節(jié) 開碼頭
第二節(jié) 獨做
第三節(jié) 夫妻檔
第四節(jié) 老聽客
第五節(jié) 評彈團體
第六節(jié) 行會組織
本章小結
第六章 傳承與創(chuàng)新：蘇州評彈現代藝術人才培養(yǎng)模式的現狀與發(fā)展
第一節(jié) 蘇州評彈現代藝術人才培養(yǎng)模式與特征
第二節(jié) 蘇州評彈現代藝術人才培養(yǎng)模式的問題與困境
第三節(jié) 蘇州評彈藝術人才培養(yǎng)模式的改革與發(fā)展
參考文獻
后記