以本為本鑄魂育人：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教育教學(xué)改革論文集

定　價(jià)：￥90.00

作　者：	韓憲洲編
出版社：	首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787563833580	出版時(shí)間：	2022-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本論文集是首經(jīng)貿(mào)大學(xué)在新時(shí)代高等教育改革發(fā)展的背景下，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)教育教學(xué)改革，提升本科教學(xué)質(zhì)量，打造一流本科教育等方面的理論和實(shí)踐探索。本論文集分為培養(yǎng)體系、課程建設(shè)、教學(xué)方法、教學(xué)管理等篇，圍繞現(xiàn)階段首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)在推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的過程中，對發(fā)展目標(biāo)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)涵形成統(tǒng)一認(rèn)識，強(qiáng)化本科教育核心地位，使教學(xué)改革研究與課堂教學(xué)形成良性互動等改革方向，提出如下改革舉措：在加快打造一流本科教育進(jìn)程中，應(yīng)堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，立足地方財(cái)經(jīng)高校特點(diǎn)，深入推進(jìn)課程思政和專業(yè)思政建設(shè)，深化大類培養(yǎng)模式改革，建設(shè)一流專業(yè)體系，深入推進(jìn)教學(xué)模式改革，著力提升課堂教學(xué)效果，落實(shí)教學(xué)評價(jià)改革，推進(jìn)高校治理體系的現(xiàn)代化。

作者簡介

　　韓憲洲，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委書記，研究員。教育部高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心（課程育人）專家指導(dǎo)委員會委員。入選中宣部“文化名家暨‘四個(gè)一批'人才”，享受國務(wù)院“政府特殊津貼”。主要研究方向：高等教育管理、黨建和思想政治工作。主持完成教育部人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目、北京市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、北京市習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想研究中心項(xiàng)目多項(xiàng)，在《人民日報(bào)》《光明日報(bào)》《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》《中國高等教育》《思想理論教育導(dǎo)刊》《思想教育研究》《前線》等報(bào)紙、期刊發(fā)表論文多篇。

圖書目錄

目錄

第一篇培養(yǎng)體系

地方財(cái)經(jīng)類高校提升質(zhì)量內(nèi)涵，打造一流本科教育的建設(shè)路徑研究

課程思政在以“國際化”為特色的本科教育中的應(yīng)用研究

財(cái)政專業(yè)課程體系和人才培養(yǎng)目標(biāo)匹配度的比較研究
——以世界一流財(cái)政學(xué)科為參照系

基于校園文化資源的文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)與商業(yè)模式研究

第二篇課程建設(shè)

微視頻案例教學(xué)在資產(chǎn)評估專業(yè)課程中的應(yīng)用探索與實(shí)踐

本科國際私法課程思政元素提取與融入“主線論”

課程思政在法學(xué)專業(yè)通識教育中的探索與實(shí)踐
——以國際法課程為例

將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想融入課程思政建設(shè)的
理論基礎(chǔ)

課程思政理念融入大學(xué)體育教學(xué)過程的實(shí)踐探討

綜合英語課程的“金課”建設(shè)實(shí)證研究

中西文化對比視角下大學(xué)英語課程思政教育的構(gòu)建與創(chuàng)新

第三篇教學(xué)方法

法治影視案例在合同法課程思政中的自然融入與應(yīng)用

情景模擬教學(xué)法在非營利組織管理課程教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及
改進(jìn)策略

法學(xué)專業(yè)案例教學(xué)中課程思政建設(shè)的探索與實(shí)踐

基于個(gè)性化項(xiàng)目驅(qū)動式教學(xué)的管理信息系統(tǒng)課程改革研究

通過教師效能訓(xùn)練構(gòu)建高效課堂的理論與實(shí)踐

基于項(xiàng)目化教學(xué)的對分課堂模式在審計(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索

三位一體教學(xué)法促進(jìn)通識課程教學(xué)相長的路徑研究
——以企業(yè)稅收常識課程為例

沙盤模擬用于財(cái)務(wù)管理教學(xué)的實(shí)踐探討
——以酒店模擬沙盤為例

以專業(yè)課教學(xué)為載體打造學(xué)生高層級思維能力
——基于Bloom認(rèn)知模型的研究

經(jīng)典原著嵌入經(jīng)濟(jì)思想史教學(xué)研究

智慧教學(xué)背景下計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的教學(xué)模式改革研究

教育國際化背景下全英文專業(yè)課程教學(xué)效果提升研究
——以工作分析課程為例

微課輔助經(jīng)管類院校公共課
——概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)按專業(yè)需求教學(xué)體系的構(gòu)建

第四篇教學(xué)管理

審核評估視角下高校教學(xué)檔案管理優(yōu)化路徑研究

學(xué)校國際學(xué)生學(xué)歷生學(xué)業(yè)預(yù)警制度研究

加大教學(xué)獎勵力度就可以提升教學(xué)質(zhì)量嗎？
—— 來自全國63所高校的實(shí)證研究

文化霸權(quán)理論對做好高校意識形態(tài)工作的啟示