從小就培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力

第一章 社交啟蒙，會(huì)說(shuō)話(huà)的孩子受歡迎
1.不強(qiáng)迫，引導(dǎo)孩子主動(dòng)與人打招呼
2.教孩子掌握自我介紹的技巧
3.幫孩子改掉插話(huà)的壞毛病
4.培養(yǎng)孩子善于傾聽(tīng)的習(xí)慣
5.引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確道歉
6.別再教孩子說(shuō)“我能和你們一起玩嗎”
7.言語(yǔ)幽默的孩子討人喜歡
第二章 獨(dú)立是孩子行走世界的底氣
1.孩子自己能做的事，父母別代勞
2.愛(ài)需節(jié)制，少給孩子一些無(wú)謂關(guān)心
3.從小做家務(wù)的孩子，長(zhǎng)大更優(yōu)秀
4.有些事，讓孩子自己做主
5.讓孩子自覺(jué)獨(dú)立完成作業(yè)
6.允許孩子做一點(diǎn)冒險(xiǎn)的事
7.放手，讓孩子走點(diǎn)彎路
8.沉住氣，讓孩子獨(dú)自面對(duì)挑戰(zhàn)
第三章 解決問(wèn)題的能力，是孩子必備的技能
1.啟發(fā)思考，不急于告訴孩子答案
2.讓孩子把知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐
3.頭腦風(fēng)暴，正確的答案不只有一種
4.和孩子討論，共同解決問(wèn)題
5.培養(yǎng)孩子用逆向思維解決問(wèn)題
6.在游戲中培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力
7.鼓勵(lì)孩子向別人尋求幫助
第四章 閱讀的能力讓孩子受用一生
1.閱讀力的培養(yǎng)要趁早
2.經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館
3.有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母都在“逼”孩子讀名著
4.親子共讀，到底應(yīng)該怎么讀
5.“聽(tīng)書(shū)”不能代替閱讀
6.平衡學(xué)習(xí)和看課外書(shū)之間的沖突
7.引導(dǎo)孩子開(kāi)啟深度閱讀
8.“逐步放權(quán)”，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀
第五章 孩子的情緒控制力，比你想的更重要
1.孩子無(wú)理取鬧，不輕易妥協(xié)
2.允許孩子哭，讓壞情緒流出去
3.父母情緒平和，才能養(yǎng)出好脾氣的孩子
4.幫孩子平靜下來(lái)的方法
5.憤怒，是孩子發(fā)出的求救信號(hào)
6.別因孩子的情緒性而責(zé)罰他
7.教孩子合理發(fā)泄憤怒情緒
第六章 逆商高的孩子未來(lái)一定不差
1.給孩子創(chuàng)造一點(diǎn)遭遇挫折的機(jī)會(huì)
2.挫折教育不是打擊教育
3.教孩子泰然接受別人的拒絕
4.幫孩子正確看待考砸了
5.戒掉玻璃心，讓孩子受得住批評(píng)
6.輸?shù)闷鸬暮⒆硬拍苴A得起
第七章 孩子從小守規(guī)則，長(zhǎng)大才能適應(yīng)社會(huì)
1.毀了孩子一生的，是從小不懂規(guī)則
2.給孩子立規(guī)矩，要在6歲之前
3.馬路不是游戲場(chǎng)，必須遵守交通規(guī)則
4.參觀、旅游要遵守的規(guī)則
5.電梯里的熊孩子，害人又害己
6.餐桌上的規(guī)矩不能少
7.孩子亂翻別人東西，絕不可置之不理
8.給孩子良好的教養(yǎng)，不輕易打擾別人
第八章 給孩子保護(hù)自己的能力和勇氣
1.別讓孩子成為討好型人格
2.不盲目助人，教孩子善良且有鋒芒
3.教孩子保護(hù)自己的身體
4.遭遇校園霸凌，聰明的孩子懂得“發(fā)聲”
5.怎么才能保證孩子不跟陌生人走