進(jìn)階式習(xí)作檢查清單：寫作評改的深度學(xué)習(xí)工具

　　作文評改是寫作教學(xué)中非常重要的一環(huán)。本書主要介紹了三種運(yùn)用進(jìn)階式習(xí)作檢查清單來推進(jìn)教學(xué)的樣式，一種是引學(xué)樣式，它的操作要點(diǎn)集中在立足清單互動學(xué)習(xí)，把好寫作的方法關(guān)，落實(shí)“小步子走”目標(biāo)。第二種是共學(xué)樣式，它的操作要點(diǎn)集中在習(xí)作清單導(dǎo)共學(xué)，發(fā)布平臺促回應(yīng)，評改作品精心定。第三種是補(bǔ)學(xué)樣式，它的操作要點(diǎn)集中在適當(dāng)歸類統(tǒng)整補(bǔ)學(xué)，選擇時機(jī)彈性補(bǔ)學(xué)，內(nèi)容升級迭代補(bǔ)學(xué)。通過統(tǒng)編教材中每個習(xí)作單元設(shè)計(jì)的案例來闡述三種樣式的具體落實(shí)。另外，為了適應(yīng)不同教學(xué)的差異，跟進(jìn)了從課內(nèi)到課外習(xí)作中進(jìn)階式習(xí)作檢查清單的使用，讓深度學(xué)習(xí)工具因材施用，因材施教。

　　姜曉燕，杭州人?，F(xiàn)任教于浙江省杭州市臨平區(qū)天長世紀(jì)小學(xué)。曾獲得浙江省春蠶獎、市教壇新秀、市農(nóng)村突出貢獻(xiàn)獎、區(qū)功勛教師、區(qū)名師等榮譽(yù)稱號。一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作，優(yōu)質(zhì)課獲得杭州市一等獎，曾到北京、山東、上海、浙江等地執(zhí)教公開課、講座。她潛心教科研研究，論文獲得省級一等獎，在《小學(xué)生作文》雜志長期開設(shè)“名師作文課”“繪本讀寫”欄目，合著的著作有《繪本讀寫課程》《葉子是小鳥的書》，主編《跟著課文學(xué)繪本》。