習(xí)于智長，優(yōu)與心成

第一章變之力
多育、互動的校園文化浸潤下的學(xué)校發(fā)展．……吳田榮張莉（001）小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之我見……陳英（007）以探究為主導(dǎo)策略對小學(xué)生構(gòu)建科學(xué)概念的影響研究
——《種子與新植株》課堂教學(xué)策略分析……趙瑞霞（016）緊密聯(lián)系生活打造活力課堂提高教學(xué)實效
—部編小學(xué)語文教材教學(xué)策略研究初探．…．．．．．．．……王紅艷（023）勇于“吃螃蟹”的人……靜（028）
“海洋課程”初嘗試……王淑君（031）跨學(xué)科海洋課程初體驗……高坤（034）能溫故而知新且樂在其中也
——“關(guān)注學(xué)生需求，彈性化作業(yè)研究”實踐課題的教學(xué)探索……王秋菊（037）小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)科綜合，深化音樂情感體驗的實踐與研究……張寶玉（042）提高小學(xué)英語教師教學(xué)語言有效性的實踐研究……李秋艷（049）
“文本再構(gòu)”培養(yǎng)學(xué)生的思維能力……徐宏（058）激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓“閱讀”成為“悅讀”……杜艷萍（064）