黨建鑄魂立德樹(shù)人：廈門(mén)大學(xué)一站式學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)

定　價(jià)：￥116.00

作　者：	賴虹凱,徐進(jìn)功
出版社：	廈門(mén)大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)研修中心理論與實(shí)踐叢書(shū)
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787561584248	出版時(shí)間：	2022-02-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	288	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　廈門(mén)大學(xué)入選全國(guó)"一站式"學(xué)生社區(qū)綜合管理模式試點(diǎn)建設(shè)10所高校，本書(shū)總結(jié)了廈大自2017年以來(lái)的學(xué)生社區(qū)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了廈大緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，為黨育人、為國(guó)育才，結(jié)合多校區(qū)辦學(xué)實(shí)際，以黨建為龍頭，探索功能型黨支部嵌入學(xué)生社區(qū)教育的“三個(gè)延伸”，著力實(shí)施“鑄魂、立德、聚力、賦能、潤(rùn)心、修身”六大工程，努力打造體現(xiàn)思政要求、貼近學(xué)生實(shí)際、具有廈大特色的學(xué)生事情，推動(dòng)形成“三全育人”“五育并舉”新格局。

作者簡(jiǎn)介

　　賴虹凱，廈門(mén)大學(xué)原黨委副書(shū)記。1960年5月出生，1982年畢業(yè)于廈門(mén)大學(xué)光電子學(xué)專業(yè)，理學(xué)學(xué)士，廈門(mén)大學(xué)物理系副教授。徐進(jìn)功，廈門(mén)大學(xué)黨委副書(shū)記，教授，主要研究方向?yàn)轳R克思主義中國(guó)化、黨建理論。曾主持教育部人文社科研究規(guī)劃項(xiàng)目“馬克思主義大眾化與中國(guó)傳統(tǒng)文化繼承創(chuàng)新研究”“馬克思主義時(shí)代化的科學(xué)內(nèi)涵研究”等項(xiàng)目。

圖書(shū)目錄

引領(lǐng)新時(shí)代青年大學(xué)生聽(tīng)黨話跟黨走
提升學(xué)生社區(qū)治理能力。為人才培養(yǎng)提供新發(fā)展動(dòng)能
踐行“一線規(guī)則”。凝聚育人力量
夯實(shí)學(xué)生社區(qū)黨建，激發(fā)一線育人活力
創(chuàng)新形式扎實(shí)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育
第一篇社區(qū)黨建：讓黨的旗幟在學(xué)生社區(qū)高高飄揚(yáng)
打造“一站式”學(xué)生社區(qū)成為黨史學(xué)習(xí)教育百變平臺(tái)
材料學(xué)院：強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，在學(xué)生社區(qū)建立黨組織
公共事務(wù)學(xué)院：支部建在宿舍，近鄰黨建引領(lǐng)學(xué)生社區(qū)治理探索
學(xué)習(xí)共享空間黨支部：筑牢學(xué)生社區(qū)黨建陣地
揚(yáng)才先鋒黨支部：“小揚(yáng)才”巧用“加法”書(shū)寫(xiě)學(xué)生社區(qū)黨建“大文章”
第二篇共享空間：讓能力提升長(zhǎng)在學(xué)生社區(qū)
共享空間，共享百年
學(xué)習(xí)共享空間：著力實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)
海韻創(chuàng)客空間：構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈，培育創(chuàng)業(yè)“新苗”
翔安校區(qū)共享空間：整體推進(jìn)“一站式”綜合育人平臺(tái)建設(shè)
第三篇學(xué)院風(fēng)采：將育人工作融入學(xué)生社區(qū)
信息學(xué)院：打造宿舍“家”文化，打通育人“最后一公里”
海洋與地球?qū)W院：緊抓四個(gè)關(guān)鍵，精心打造海洋特色“一站式”
學(xué)生社區(qū)
航空航天學(xué)院：旗幟工程育英才，空天報(bào)國(guó)擔(dān)使命
生命科學(xué)學(xué)院：黨建領(lǐng)航，創(chuàng)新學(xué)生社區(qū)育人新模式
經(jīng)濟(jì)學(xué)院：筑牢宿舍黨建新陣地，開(kāi)創(chuàng)文化育人新局面
化學(xué)化工學(xué)院：傳承化院百年榮光，打造社區(qū)美好生活
管理學(xué)院：發(fā)揮商學(xué)院“三全育人”特色，打造“海韻濤聲”
“一站式”學(xué)生服務(wù)平臺(tái)
藝術(shù)學(xué)院：用藝術(shù)打造“一站式”學(xué)生社區(qū)育人平臺(tái)
第四篇部門(mén)協(xié)同：讓管理服務(wù)沉在學(xué)生社區(qū)
機(jī)關(guān)黨委：推動(dòng)機(jī)關(guān)干部下沉學(xué)生社區(qū)育人一線，唱好“三全育人”大合唱機(jī)關(guān)聲部
學(xué)校辦公室：注入“六力”，譜寫(xiě)“一站式”學(xué)生社區(qū)育人工作新篇章
資產(chǎn)與后勤事務(wù)管理處：全面貫徹育人新理念，建設(shè)高顏值高質(zhì)量育人新平臺(tái)
后勤集團(tuán)：“一站式”學(xué)生社區(qū)后勤服務(wù)的探索與實(shí)踐
學(xué)生工作部：做好“一站式”學(xué)生社區(qū)必答題，交出宿舍思政教育滿意卷
第五篇特色隊(duì)伍：讓多元主體扎在學(xué)生社區(qū)
扎根學(xué)生社區(qū)，共植戰(zhàn)“疫”之林
——廈門(mén)大學(xué)“一站式”學(xué)生社區(qū)疫情防控樓棟工作組工作紀(jì)實(shí)
黨建引領(lǐng)，多管齊下，打通“三全育人”“最后一公里”
礪煉“七色光”，助青春花開(kāi)向陽(yáng)
青年在哪里，共青團(tuán)就到哪里
堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，構(gòu)建“三全育人”新格局，讓黨的旗幟
在學(xué)生社區(qū)高高飄揚(yáng)
過(guò)三關(guān)，做三人
邁向百年的廈大學(xué)生宿舍
一個(gè)空間，一群人，一段故事
我與學(xué)習(xí)共享空間
“寓見(jiàn)”之樓長(zhǎng)層長(zhǎng)有話說(shuō)
第六篇建設(shè)經(jīng)驗(yàn)：讓探索成果種在學(xué)生社區(qū)
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲
——打造思政教育第三平臺(tái)
以“一站式”學(xué)生社區(qū)為陣地，構(gòu)建高校心理育人精細(xì)化服務(wù)體系
用好大數(shù)據(jù)，織密學(xué)生社區(qū)安全防護(hù)網(wǎng)
——廈門(mén)大學(xué)“一站式”學(xué)生社區(qū)安全穩(wěn)定工作報(bào)告
“三全育人”視域下高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè)探究
“一站式”學(xué)生社區(qū)共享空間育人功能探究
——以學(xué)習(xí)共享空間為例
大事記
后記