高等職業(yè)教育擴(kuò)招與外部質(zhì)量保障研究

定　價(jià)：￥89.00

作　者：	劉康寧
出版社：	中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787520395540	出版時(shí)間：	2022-02-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	244	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)基于我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展的需求視角，對(duì)外部質(zhì)量保障體系建設(shè)的各階段發(fā)展歷史、制度和特點(diǎn)進(jìn)行研究，探究外部質(zhì)量保障體系對(duì)高等職業(yè)教育發(fā)展的“有效性”和“適應(yīng)性”問(wèn)題。并從省域高等職業(yè)教育外部質(zhì)量保障體系建設(shè)的切入點(diǎn)，分析了“國(guó)家和地方分級(jí)管理”的外部質(zhì)量保障運(yùn)行模式、組織建設(shè)、多方參與等體系構(gòu)成要素。本書(shū)適用于教育管理、教育評(píng)估、高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)研究生，適用于教育主管部門(mén)、評(píng)估機(jī)構(gòu)、高職院校人員作參考。

作者簡(jiǎn)介

　　劉康寧，云南昆明人，博士，現(xiàn)任云南大學(xué)高等教育研究院副院長(zhǎng)，云南省高等教育評(píng)估中心副主任，碩士生導(dǎo)師;兼任云南省高校教學(xué)評(píng)估指導(dǎo)委員會(huì)副主任（兼秘書(shū)長(zhǎng)），中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)質(zhì)量保障與評(píng)估專(zhuān)委會(huì)副主任;受聘為云南省教育咨詢委員會(huì)專(zhuān)家委員、教育部職教診斷與改進(jìn)專(zhuān)委會(huì)專(zhuān)家。主要研究領(lǐng)域有高等教育評(píng)估、教育管理、高等職業(yè)教育研究。主持教育部課題、云南省委政策咨詢課題、云南省教育廳課題等十余項(xiàng);在高等教育出版社、云南人民出版社等著有4部個(gè)人著作;公開(kāi)發(fā)表論文30余篇。先后獲云南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)3次、云南省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)2次，獲“云南省教育科研優(yōu)秀工作者”表彰。

圖書(shū)目錄

引言
章緒論
  節(jié) 問(wèn)題的提出
  第二節(jié) 研究意義
     一加強(qiáng)外部質(zhì)量保障研究的迫切要求
     二研究的理論意義
     三研究的實(shí)踐意義
  第三節(jié) 概念流變與理論分析視角
     一基于“價(jià)值”學(xué)說(shuō)的質(zhì)量保障概念流變
     二概念界定與研究范圍
     三理論分析框架與視角
  第四節(jié) 研究?jī)?nèi)容與方法
     一研究?jī)?nèi)容
     二研究思路
     三研究方法
第二章高等職業(yè)教育外部質(zhì)量保障研究的歷史演進(jìn)與現(xiàn)狀
  節(jié) 研究文獻(xiàn)的檢索統(tǒng)計(jì)分析
     一國(guó)內(nèi)高等教育質(zhì)量保障研究的詞頻分析
     二國(guó)外期刊的研究文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析
  第二節(jié) 外部質(zhì)量保障的歷史演進(jìn)
     一外部質(zhì)量保障的問(wèn)題緣起
     二大眾化使質(zhì)量保障從“內(nèi)部”變?yōu)?ldquo;外部”問(wèn)題
     三后大眾化使質(zhì)量保障從“政府管理”變?yōu)?ldquo;公眾管理”問(wèn)題
  第三節(jié) 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
     一有關(guān)高等教育外部質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)的研究
     二高等教育質(zhì)量保障模式研究
     三高等職業(yè)教育外部質(zhì)量保障體系建設(shè)的研究
  第四節(jié) 國(guó)外研究現(xiàn)狀
     一全球高等職業(yè)教育發(fā)展新變化對(duì)質(zhì)量管理的需求
     二質(zhì)量保障：從概念拓展到理念認(rèn)識(shí)
     三外部質(zhì)量保障的新模式與方法
     四與績(jī)效關(guān)聯(lián)的問(wèn)責(zé)制研究
     五外部質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)的組織特征
     六 “同行”評(píng)估提升外部質(zhì)量保障公信力的重要性
     七高等教育外部質(zhì)量保障的地區(qū)多樣化研究
  第五節(jié) 研究趨勢(shì)分析
     一研究述評(píng)
     二 “中國(guó)問(wèn)題”與“專(zhuān)題化”研究趨勢(shì)
     三質(zhì)量保障是高等職業(yè)教育發(fā)展問(wèn)題研究的次領(lǐng)域
  ……
第三章我國(guó)高等職業(yè)教育的興起、擴(kuò)張與內(nèi)涵建設(shè)
第四章外部質(zhì)量保障的制度建設(shè)與體系運(yùn)行
第五章我國(guó)高等職業(yè)教育外部質(zhì)量保障建設(shè)的有效性
第六章省域高等職業(yè)教育的發(fā)展對(duì)外部質(zhì)量
第七章我國(guó)省域外部質(zhì)量保障的分級(jí)體系建設(shè)
第八章完善我國(guó)高等職業(yè)教育外部質(zhì)量保障體系的策略
第九章構(gòu)建適應(yīng)未來(lái)需求的外部質(zhì)量保障體系
參考文獻(xiàn)
后記