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綠色幼兒教育路徑探尋

綠色幼兒教育路徑探尋

定 價:¥58.00

作 者: 田靜
出版社: 華中科技大學出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

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ISBN: 9787568077750 出版時間: 2021-12-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數: 字數:  

內容簡介

  綠色理念下的幼兒保教課程,強調在促進幼兒“五大領域”全面發(fā)展的過程中,著力于幼兒對當下和未來的積極適應能力的培養(yǎng),包括對周圍物理環(huán)境的積極適應、對他人所構成的人文環(huán)境的積極適應,和對自己內部的心理環(huán)境的積極適應。本書為幼兒所提供的保教影響主要包括:對促進與提高幼兒愛護環(huán)境、適應環(huán)境和改造環(huán)境的認識、情感與能力的保育與教育;對促進與提高幼兒正確認識自己、認識他人、認識社會的情感與能力的保育與教育;和對促進與提高幼兒向內認識自己情緒、情感、人格發(fā)展能力的保育與教育;等等。

作者簡介

  田靜,女,武漢市武昌區(qū)實驗幼兒園園長。簡歷:1.2000-2007年擔任湖北省武昌實驗附屬幼兒園園長。2.2007-2011年擔任武漢市武昌實驗寄宿幼兒園園長。3.2011-2015年擔任武漢市武昌區(qū)育紅幼兒園園長。4.2015年至今擔任武漢市武昌區(qū)實驗幼兒園園長。主要科研成果:1.撰寫的論文《大班科學系列活動“自制飲料”的實踐與反思》獲武漢市《創(chuàng)新教育研究與實驗》科研論文三等獎。(武漢市《創(chuàng)新教育研究與實驗》課題組,2004)。2.論文《幼兒園科學活動中的創(chuàng)新教育研究》獲武昌區(qū)第四屆教育科研優(yōu)秀成果評比二等獎。(武昌區(qū)教育局,2004)。3.撰寫的《科技活動(上下)》獲武漢市教育學會第十一屆教育科研成果二等獎。(武漢市教育學會,2005)。4.課題《幼兒園新教師教學能力培養(yǎng)研究》被評為武漢市十二五規(guī)劃重點課題。(武漢市教育科學研究院,2015)。主要著作:1.教學案例——大班科學系列活動《自制飲料》的反思與實踐發(fā)表在中國學前教育專業(yè)委員會十五課題、湖北省教育科學規(guī)劃十五課題研究成果“沖突、反思、期待、成長”——研究型幼兒教師的成長足跡一書上。(武漢出版社)。 2.教案——《中國結》發(fā)表在中國學前教育專業(yè)委員會十五課題、湖北省教育科學規(guī)劃十五課題研究成果“沖突、反思、期待、成長”——研究型幼兒教師的成長足跡一書上。(武漢出版社)。3.參加編寫教育部“十五”規(guī)劃課題——學會學習幼小銜接實驗讀本”《科技活動》上下冊。(湖北美術出版社)。4.教育筆記“掀裙子”發(fā)表在湖北省教育研究會學前兒童健康教育專業(yè)委員會研究成果之一——現代幼兒心理保育與教育一書上。(武漢水利電力大學出版社)。

圖書目錄

第*章 綠色生活園本課程實踐研究1
一、研究緣起1
二、問題的提出2
三、課題的界定及理論依據4
四、文獻綜述8
五、課題研究的對象、目標及內容10
六、研究的方法及技術路線11
七、研究的過程12
八、研究結果及分析15
九、研究創(chuàng)新點與成效26
十、研究反思與展望31

第二章 綠色園本特色課程的教育活動32
一、特色主題教育活動的內涵32
二、特色主題教育活動的特點32
三、特色主題教育活動組織與指導的基本原則34
四、特色主題教育活動的基本理念35
五、特色主題教育活動方案37

第三章 綠色園本特色課程的社會活動62
一、特色主題社會活動的內容62
二、特色主題社會活動的實施原則64
三、特色主題社會活動的實施策略65
四、特色主題社會活動的設計原則66
五、特色主題社會活動的基本理念68
六、特色主題社會活動方案69

第四章 綠色園本特色課程的生活活動81
一、自主管理生活活動的設計與組織82
二、自主管理生活活動的實施原則82
三、自主管理生活活動組織與實施中的注意事項84
四、自主管理生活活動的組織理念84
五、小班(3~4歲)自主管理活動方案85
六、中班(4~5歲)自主管理活動方案89
七、大班(5~6歲)自主管理活動方案93

第五章 綠色園本特色課程的游戲活動100
一、綠色游戲活動的價值100
二、綠色游戲活動的準備103
三、綠色游戲活動的指導105
四、綠色游戲活動的實踐探索107

第六章 綠色園本特色課程的家園共育132
一、家庭教育指導及其價值132
二、家庭教育指導的任務132
三、家庭教育指導的內容133
四、家庭教育指導的原則134
五、家園共育實踐探索135
六、家園共育的典型案例140

第七章 綠色園本特色課程的環(huán)境創(chuàng)設143
一、環(huán)境創(chuàng)設的基本理念143
二、環(huán)境創(chuàng)設的理論基礎144
三、環(huán)境創(chuàng)設的基本原則144
四、物理環(huán)境創(chuàng)設146
五、心理環(huán)境創(chuàng)設147
六、游戲環(huán)境創(chuàng)設150
七、環(huán)境創(chuàng)設的實踐152

參考文獻155
后記156 

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