跨文化理解：高中國際理解教育課程開發(fā)

　　近年來，隨著我國在《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》、《中國學生核心素養(yǎng)》（2016）等政策文件及相關研究中反復強調(diào)國際理解教育，使其在全國中小學得到蓬勃發(fā)展?！犊缥幕斫?mdash;—高中國際理解教育課程開發(fā)》是高中版國際理解教育的實踐成果，將“文化間的理解和溝通”作為核心內(nèi)容，貫穿國際理解教育理念。本書主要議題如下： 1.文化是什么？ 2.識別文化的維度 3.刻板印象與普遍現(xiàn)象 4.跨文化沖突 5.跨文化適應 6.跨文化溝通的基礎 7.跨文化溝通中的風俗文化 8.跨文化溝通中的語言與非語言行為差異

　　姜英敏叢書主編，教授，現(xiàn)擔任北京師范大學國際與比較教育研究院國際理解教育研究中心主任，日本國際理解教育學會國際委員會委員，韓國國際理解教育學會會刊海外編委，中國教育國際交流協(xié)會外聘專家等社會工作。姜英敏自1999年開始從事比較教育研究，目前，用漢語、英語、日語、韓語發(fā)表相關論文數(shù)十篇；出版專、譯、編著作（包括合著）十余部；主持課題十余項。本書組編為中國教育國際交流協(xié)會。