原型理論視角下的日語多義詞學(xué)習(xí)與教學(xué)

　　本書以原型理論為視角，從范疇化、原型理論及多義詞分析，原型理論視角下的日語多義詞分析新實(shí)踐，原型理論視角下的日語專業(yè)學(xué)習(xí)者多義詞習(xí)得調(diào)查研究，原型理論視角下的日語多義詞教學(xué)實(shí)證研究，原型理論視角下的基礎(chǔ)日語教材多義詞編排調(diào)查分析幾個(gè)部分對(duì)日語多義詞的學(xué)習(xí)與教學(xué)進(jìn)行了闡述，內(nèi)容涉及了范疇理論、原型理論、多義詞分析等。本書將課題分為多義詞的“學(xué)習(xí)”和“教學(xué)”兩個(gè)部分進(jìn)行研究，以文獻(xiàn)調(diào)研、實(shí)例測(cè)試、調(diào)查問卷等方式探討了原型理論視角下的日語多義詞的學(xué)習(xí)與教學(xué)。

　　鐘勇，男，1984年生，湖南人，中共黨員。博士畢業(yè)于日本九州大學(xué)，現(xiàn)任南京航空航天大學(xué)外國(guó)語學(xué)院副研究員、碩士生導(dǎo)師、日語系副主任及英語系與日語系聯(lián)合黨支部書記。