設計學科的魅力在于它將人的生活理想和實現(xiàn)方式緊密結合起來，不斷推動人類生活方式的進步。因此，這門學科的特點就是面向生活的開放性、交叉性和創(chuàng)新性。與設計學科的這種特點相適應，設計學科的教材建設就體現(xiàn)為一種不斷反思和超越的過程。一方面，要不斷地反思過去的生活理想，反思曾經遇到的問題，反思已有的設計理論，反思已有的設計實踐；另一方面，要不斷將生活中的新理想、現(xiàn)實中的新問題、設計中的新思考、實踐中的新成果吸納進來，實現(xiàn)對設計學已有知識的超越。本系列教材的作者主要是來自江南大學設計學院的教師和校友。他們發(fā)揚江南大學設計教育改革的優(yōu)良傳統(tǒng)，在設計教學、科研和社會服務方面各顯特色， 積累了豐富的成果。這套教材命名為“ 高等院校設計學通用教材” ，意在強調一個目標，即書中內容對設計人才培養(yǎng)的普遍有效性。因此從專業(yè)分類角度看，叢書適用于設計學各專業(yè)，從人才培養(yǎng)類型角度看，適用于本科、專科和各類設計培訓。
鄂公網安備 42010302001612號 