數(shù)據(jù)挖掘與教育

　　《數(shù)據(jù)挖掘與教育》是“人工智能與智能教育叢書”的一本。我們生活的世界已經(jīng)和數(shù)據(jù)密不可分?；ヂ?lián)網(wǎng)使大數(shù)據(jù)走上快車道，人工智能的發(fā)展更使得自動化的數(shù)據(jù)挖掘、分析與處理成為現(xiàn)實。本書所要呈現(xiàn)和傳達的，是數(shù)據(jù)挖掘的思維模式、技術(shù)工具和場景應(yīng)用，尤其是潛力巨大的教育數(shù)據(jù)挖掘與應(yīng)用。希望與讀者一起，沿著數(shù)據(jù)挖掘前世與今生的脈絡(luò)，步步深入地把握用大數(shù)據(jù)輔助決策的技術(shù)力量，進而推動數(shù)據(jù)挖掘與應(yīng)用創(chuàng)新，更好地創(chuàng)造未來。

　　鄭太年，華東師范大學教育學部國際與比較教育研究所副所長，教授，博士生導(dǎo)師，學習科學研究中心共同主任。 黃璐，杭州師范大學教育學院副教授。 胡華，華東師范大學教育學部博士生。