越劇音樂(lè)與伴奏

　　《越劇音樂(lè)與伴奏》是一本知識(shí)性很豐富的越劇音樂(lè)教科書(shū)，它既概括地?cái)⑹隽嗽絼∫魳?lè)發(fā)展的歷史，又展示了各發(fā)展階段從事越劇的藝術(shù)家們?cè)谝魳?lè)創(chuàng)作上的成果。對(duì)意欲從事越劇音樂(lè)的年輕人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一本能從中獲得較全面的越劇音樂(lè)知識(shí)的好教材。《越劇音樂(lè)與伴奏》的作者是一位長(zhǎng)期從事越劇音樂(lè)創(chuàng)作的作曲家，越劇主胡演奏家，同時(shí)又是一位教育家，所以書(shū)中的每一個(gè)章節(jié)，著重的是傳授知識(shí)。在閱讀《越劇音樂(lè)與伴奏》的時(shí)候，卻從另一角度引發(fā)自己聯(lián)想，使我深受感動(dòng)。我在想，如此優(yōu)美、激情、令人陶醉、感人肺腑的越劇音樂(lè)是怎么形成的？特別是二十世紀(jì)二十年代到四十年代末，短短幾十年時(shí)間，越劇音樂(lè)日新月異，唱腔流派紛呈，音樂(lè)的作者是誰(shuí)？他們受過(guò)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)嗎？他們有條件進(jìn)音樂(lè)學(xué)校嗎？沒(méi)有，什么都沒(méi)有，他們當(dāng)初是一群從浙江農(nóng)村來(lái)的業(yè)余演員和演奏員，后來(lái)都成長(zhǎng)為有自己特色唱腔的越劇表演藝術(shù)家和著名琴師，正是他們創(chuàng)造了全國(guó)第二大劇種的越劇音樂(lè)藝術(shù)。從某種意義上講，他們不僅是演員和琴師，還是一批出色的“業(yè)余”作曲家，因?yàn)樵谠絼∫魳?lè)發(fā)展中，他們擔(dān)負(fù)了本該由作曲家擔(dān)負(fù)的重任。早年，我曾聽(tīng)范瑞娟老師親口敘述她當(dāng)年如何苦思苦想、借鑒京劇唱腔創(chuàng)造越劇“弦下調(diào)”的艱難歷程。我也聆聽(tīng)過(guò)尹桂芳老師單獨(dú)為我講述“妹妹呀”這一令聽(tīng)眾癡迷的尹派吟腔的誕生過(guò)程，那是由于她不滿(mǎn)意自己在舞臺(tái)表演中表達(dá)愛(ài)意的道白，之后在不斷體會(huì)角色內(nèi)心世界的過(guò)程中，一次次嘗試改進(jìn)，終于在感情爆發(fā)時(shí)，即興地唱出了深情的起腔。戚雅仙老師曾質(zhì)樸地談她唱腔特點(diǎn)的形成：在舊上海唱戲，每天日夜兩場(chǎng)，有時(shí)上午還要進(jìn)電臺(tái)演唱，嗓子非常疲勞，編唱腔時(shí)不得不多用些低音。在如此艱苦的條件下，居然也創(chuàng)作出了受廣大觀(guān)眾熱愛(ài)的“戚派”唱腔。每當(dāng)我想起越劇先輩們的事跡和貢獻(xiàn)，心里充滿(mǎn)對(duì)她們的崇敬和感激。

　　何占永，出生于1945年12月，浙江諸暨人，國(guó)家一級(jí)作曲，浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教師，浙江省音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員，浙江民族管弦樂(lè)學(xué)會(huì)會(huì)員，浙江省戲曲音樂(lè)學(xué)會(huì)顧問(wèn)。1959年9月考入浙江戲曲學(xué)校越劇音樂(lè)班，主修越劇主胡、二胡，師從越劇音樂(lè)家賀世忠、李子川、周大風(fēng)、何占豪。畢業(yè)后開(kāi)始在浙江越劇一團(tuán)，任主胡、二胡演奏員。1978年6月到浙江藝術(shù)學(xué)校任教，從事越劇主胡、二胡、越劇音樂(lè)史、作曲音樂(lè)基礎(chǔ)教學(xué)。其間為浙江小百花越劇團(tuán)、杭州市越劇團(tuán)、南京市越劇團(tuán)和浙江各地越劇團(tuán)創(chuàng)作和編配了五十多部越劇大戲與折子戲，并為《老房子·新房子》等10部電視劇作曲。出版專(zhuān)著有《越劇主胡和越劇伴奏》，音像制品有《玉蜻蜒》《西施與范蠡》。2001年在浙江音樂(lè)廳舉辦“何占永作品，指揮專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)”，曾榮獲***獎(jiǎng)項(xiàng)五個(gè)，省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)十個(gè)。