基于漢語口語測試語料的多視角應用研究

定　價：￥58.00

作　者：	趙琪鳳等著
出版社：	線裝書局
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787512046665	出版時間：	2021-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	208	字數(shù)：

內容簡介

　　本書通過對漢語水平考試HSK［高等］口試積累的考生口語數(shù)據(jù)，以及實用漢語水平認定考試（簡稱“C.TEST”）口語面試10多年來保留的部分錄像實考數(shù)據(jù)進行整理和挖掘，嘗試利用計算機輔助技術來研究較大規(guī)模的真實語言表達文本，為后續(xù)的專題研究積累了數(shù)據(jù)資料。在此基礎上，主要運用話語分析、語言測試、第二語言習得等學科理論和方法，對學習者在口語測試中的語塊使用、非流利填充語使用、流利度情況、口語面試的效度驗證等進行了探索研究，為漢語口語能力研究、口語測試、漢語教學與學習提供了具有針對性的研究結論與相關建議，從而初步實現(xiàn)了對漢語口語測試數(shù)據(jù)挖掘下的多視角應用研究。

作者簡介

　　趙琪鳳，女，副教授，博士，碩士研究生導師。研究方向為語言測試研究、漢語國際教育。出版學術專著1部，在核心期刊發(fā)表論文十余篇，主持并完成國級項目2項。

圖書目錄

第一章總論001
第一節(jié) 漢語口試測試語料挖掘與研究現(xiàn)狀001
1.1 HSK［高等］口試、C.TEST 口語面試簡介001
1.2 國內漢語口語相關語料的挖掘現(xiàn)狀003
第二節(jié) 研究內容與理論方法005
2.1 研究內容005
2.2 理論方法007
第三節(jié) 理論意義及應用價值010
3.1 理論意義010
3.2 應用價值011
第二章漢語口語面試中考生語塊使用研究013
第一節(jié) 概述013
1.1 研究目標013
1.2 理論及研究綜述014
1.3 研究思路020
第二節(jié) 語塊的概念界定024
2.1 語塊定義024
2.2 語塊與其他語言單位的關系025
第三節(jié) 語塊的類型026
3.1 漢語的特點026
3.2 本研究的語塊分類027
第四節(jié)　語塊在口語面試考生表達中的分布029
4.1 初級、中級、高級漢語學習者口語語塊使用頻率差異分析029
4.2 初級、中級、高級漢語學習者口語語塊使用豐富度差異分析031
4.3 初級、中級、高級漢語學習者口語語塊使用準確度差異分析033
第五節(jié) 口語準確性研究及語塊使用頻率統(tǒng)計034
5.1 口語語塊使用與口語準確性相關分析034
5.2 不同水平漢語學習者口語使用頻率最高語塊統(tǒng)計036
第六節(jié) 本章小結037
第三章漢語口語面試中考生非流利填充語研究038
第一節(jié) 概述038
1.1 研究目標038
1.2 理論及研究綜述039
1.3 研究思路045
第二節(jié) 漢語二語者非流利填充語的類型和頻率047
2.1 填充性音節(jié)或音節(jié)組合049
2.2 填充詞或短語049
2.3 填充性短句051
第三節(jié) 漢語二語者非流利填充語的分布位置及其功能051
3.1 填充性音節(jié)或音節(jié)組合052
3.2 填充詞或短語053
第四節(jié) 漢語母語者語料與二語者語料的對比056
4.1 漢語母語者填充語出現(xiàn)的頻率及對比056
4.2 漢語母語者填充語的分布位置及功能對比060
第五節(jié) 討論分析066
第六節(jié) 本章小結068
第四章不同測試形式下考生口語語塊使用對比研究070
第一節(jié) 概述070
1.1 研究目標070
1.2 理論及研究綜述071
1.3 研究思路079
第二節(jié) 同一測試形式下不同水平學習者口語語塊使用差異研究082
2.1 C.TEST口語面試中學習者語塊使用情況分析082
2.2 HSK［高等］口試錄音中學習者語塊使用情況分析085
第三節(jié) 不同測試形式下不同水平學習者語塊使用對比研究087
3.1 語塊使用標準頻數(shù)的比較分析088
3.2 不同水平考生三類語塊使用豐富度對比研究089
3.3 兩種測試形式下考生語塊使用長度對比分析090
3.4 兩種測試形式下考生常用語塊使用統(tǒng)計分析091
3.5 語塊使用和口試成績的關系093
第四節(jié) 本章小結095
第五章韓國漢語學習者口語及寫作產(chǎn)出復雜度研究096
第一節(jié) 概述096
1.1 研究目標096
1.2 理論及研究綜述097
1.3 研究思路105
第二節(jié) 選取測量指標109
第三節(jié) 相同語言產(chǎn)出方式下不同分數(shù)組學習者復雜度差異檢驗115
3.1 不同分數(shù)組學習者口語復雜度差異檢驗115
3.2 不同分數(shù)組學習者寫作產(chǎn)出復雜度差異檢驗116
第四節(jié) 同一分數(shù)組學習者口語及寫作產(chǎn)出復雜度的差異檢驗119
4.1 高分組學習者口語及寫作產(chǎn)出復雜度的差異檢驗119
4.2 中等分組學習者口語及寫作產(chǎn)出復雜度的差異檢驗120
4.3 低分組學習者口語及寫作產(chǎn)出復雜度的差異檢驗121
第五節(jié) 復雜度子維度間相關性分析124
5.1 高分組復雜度子維度間相關性分析125
5.2 中等分組復雜度子維度間相關性分析126
5.3 低分組復雜度子維度間相關性分析127
第六節(jié) 本章小結130
第六章基于多維分析法的漢語口語面試外推論據(jù)效度驗證132
第一節(jié) 概述132
第二節(jié) 效度外推論據(jù)的界定133
2.1 效度驗證中的外推論據(jù)133
2.2 外推推論的理論依據(jù)及驗證方法134
第三節(jié) 漢語口語面試效度驗證的實證研究135
3.1 語料收集及基礎數(shù)據(jù)135
3.2 情境分析136
3.3 語言特征的選取137
3.4 多維分析138
第四節(jié) 維度功能解釋142
4.1 語料庫基礎數(shù)據(jù)142
4.2 維度功能討論142
第五節(jié) 本章小結144
第七章漢語口語面試中交際雙方過程體驗的調查研究145
第一節(jié) 概述145
第二節(jié) 口語面試中的交際雙方146
2.1 交際雙方的身份特征146
2.2 交際雙方的關注點147
第三節(jié) 面試官過程體驗的調查149
3.1 面試官過程體驗問卷設計149
3.2 面試官問卷的被試情況149
3.3 問卷調查結果149
第四節(jié) 對考生的過程體驗的調查151
第五節(jié) 面試官話語及引導技術的案例實證分析153
5.1 引導技術中話題的選擇與轉換153
5.2 引導技術中話題的深入推進155
5.3 面試官話語的運用157
5.4 對面試官的建議159
第六節(jié) 本章小結160
附錄1：42項語言特征161
附錄2：針對面試官的調查問卷163
附錄3：針對考生的調查問卷168
結語170
參考文獻172