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認(rèn)知視角下的二語詞匯習(xí)得模式研究

認(rèn)知視角下的二語詞匯習(xí)得模式研究

定 價(jià):¥68.00

作 者: 宋麗娟
出版社: 浙江大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787308236393 出版時(shí)間: 2024-03-01 包裝: 平裝-膠訂
開本: 16開 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  本書從認(rèn)知心理學(xué)的角度出發(fā),探討中國外語學(xué)習(xí)者在目的語接觸機(jī)會(huì)相對(duì)匱乏的特殊背景下,如何有效地學(xué)習(xí)目的語詞匯。本書以信息加工層次理論為理論背景,以信息加工過程模式為理論框架,在輸入和輸出理論的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了兩類四種不同認(rèn)知模式的教學(xué)活動(dòng),分析論證了“輸入加工”,“輸出”等信息加工的不同認(rèn)知階段和認(rèn)知表征系統(tǒng)對(duì)二語詞匯學(xué)習(xí)作用的差異性,通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),對(duì)于不同認(rèn)知模式對(duì)目標(biāo)詞匯在詞匯寬度和詞匯深度等各個(gè)不同維度習(xí)得的有效性和差異性進(jìn)行了深入論證和分析

作者簡介

  作者宋麗娟,博士,浙江工業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院講師、浙江省外文學(xué)會(huì)會(huì)員。主要研究領(lǐng)域?yàn)榈诙Z言習(xí)得、認(rèn)知語言學(xué)、語料庫語言學(xué)。參與國家級(jí)語料庫建設(shè)項(xiàng)目一項(xiàng),并主持多項(xiàng)省市級(jí)二語習(xí)得及語料庫相關(guān)項(xiàng)目。

圖書目錄

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