魔 法 時(shí) 刻：在注意力分散的時(shí)代大聲朗讀的神奇力量

　　當(dāng)今的文化與工業(yè)，正以驚人的速度改變著人類的幼兒期和童年，它們讓人注意力分散，難以專注，還讓家人產(chǎn)生隔閡。朗讀不僅讓我們體驗(yàn)到故事的樂趣，還為孩子提供了與之對抗的重量級(jí)武器。 本書令人信服地為我們展示了偉大作家狄更斯所說的“嘴巴里跳動(dòng)的音節(jié)”的力量。作者告訴我們，朗讀可以治療高科技時(shí)代注意力的缺失和家庭成員之間的疏離，而且效果幾乎是立竿見影。朗讀帶來的巨大益處無可辯駁、令人神往： ◎?qū)τ诖竽X飛速發(fā)育的嬰幼兒而言，沒有什么比聽故事更能促進(jìn)大腦的生長。有很多科學(xué)研究都證實(shí)了這一點(diǎn)，以至于社會(huì)科學(xué)家現(xiàn)在認(rèn)為，小時(shí)候是否聽了很多故事是決定一個(gè)人未來發(fā)展的最重要因素之一。 ◎聽故事讓所有年齡層次的孩子有機(jī)會(huì)接觸到在其他地方碰不到的詞匯、圖像和韻律。美國有一個(gè)報(bào)告發(fā)現(xiàn)，給孩子讀書或者不讀書，在三歲之前，最多可以造成孩子之間有三千萬詞匯的差距。這是一個(gè)多么大的差距，而且，詞匯量大的孩子一直會(huì)保持這種優(yōu)勢。中世紀(jì)的女主人擁有的鑰匙越多，說明她的產(chǎn)業(yè)越多，不言而喻，擁有更多詞匯量的孩子就擁有了更多描述事物的能力，也就是擁有了更多進(jìn)入世界的能力。 ◎一起閱讀能給人帶來安全感、秩序感，也是情感的聯(lián)結(jié)，就如同按順序把很多方塊縫到一起做成被子，故事就像針線，起到了串聯(lián)的作用。這不僅是個(gè)比喻，也是普林斯頓大學(xué)神經(jīng)科學(xué)家們的發(fā)現(xiàn)。朗讀故事時(shí)，無論是讀的人還是聽眾都能感受到整束神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)所帶來的愉悅，或者說極度興奮。 ◎朗讀給孩子們帶來快樂和享受，為參與其中的每個(gè)人帶來深層次的聯(lián)結(jié)。它能撫慰孤獨(dú)的心，讓孤獨(dú)的人不再與世隔絕，使病人免于疾病的折磨，甚至為流浪犬讀書都會(huì)讓它安靜。它或許是我們能為家庭、為人類更廣泛的文化所做的花費(fèi)最少、最簡單易行，卻最行之有效的好事。 …… 這本書既生動(dòng)有趣又嚴(yán)謹(jǐn)可信，也為讀者們提供了實(shí)際可操作的技巧和建議閱讀書目?！赌Х〞r(shí)刻》將會(huì)激發(fā)更多人與自己的親人分享寶貴的、改變他們?nèi)松拈喿x傳統(tǒng)——他們或許也會(huì)在這個(gè)過程中重新找到自己童年的魔法時(shí)刻。

　　梅根·考克斯·戈登（Meghan Cox Gurdon） 散文作家，2005年至今擔(dān)任《華爾街日報(bào)》的童書書評人。她的作品在各大報(bào)媒多有刊載，比如《華盛頓觀察家報(bào)》《每日電訊報(bào)》《基督教箴言報(bào)》《華盛頓郵報(bào)》《舊金山紀(jì)事報(bào)》以及《國家觀察》。梅根畢業(yè)于鮑登學(xué)院，現(xiàn)與丈夫雨果·戈登及5個(gè)孩子居住在美國馬里蘭州的貝塞斯達(dá)。