晏陽初教育思想研究

第一章 為平民教育奮斗終生
一、巴中勝狀人杰地靈
二、香港肆習負發(fā)耶魯
三、服務華工盡瘁平民
四、回到祖國投身平教
五、定縣實驗倡導鄉(xiāng)建
六、轉移華西繼續(xù)實驗
七、創(chuàng)建學院提倡新風
八、膺選殊榮走向世界
第二章 規(guī)模空前的平民識字運動
一、“瞎、聾、啞”病與平民教育起步石
二、平民識字教育的技術手段
三、平民識字教育的拓展
第三章 平民繼續(xù)教育與鄉(xiāng)村建設
一、識字運動向繼續(xù)教育的轉移
二、平民繼續(xù)教育的原則與步驟
三、從平民教育到鄉(xiāng)村建設
四、鄉(xiāng)村建設的方法與步驟
第四章 定縣實驗的歷史定位
一、定縣實驗的分期
二、四大病癥與四大教育
三、三大教育方式
四、定縣實驗的歷史定位
第五章 縣政省政改革的嘗試
一、縣政改革的嘗試
二、省政改革的探索
三、鄉(xiāng)建學院的成立與大學教育的改造
第六章 從中國走向世界
一、走向世界的艱難歷程
二、平民教育是一場道德運動
三、農(nóng)民科學化、科學簡單化
四、鄉(xiāng)村領袖人才的訓練
第七章 基本信念之一：民本思想
一、傳統(tǒng)民本思想對晏陽初的影響
二、近代民本思想對晏陽初的影響
三、晏陽初民本思想的基本內容
四、晏陽初民本思想的體系
第八章 基本信念之二：科學民主
一、晏陽初接受科學民主信念的過程
二、鄉(xiāng)村教育是深刻的科學運動
三、鄉(xiāng)村教育是深刻的民主運動
第九章 歷史貢獻與歷史局限
一、過去對晏陽初的社會評價
二、重新評價晏陽初的背景與原則
三、晏陽初的歷史貢獻
四、晏陽初的歷史局限
晏陽初年譜
參考文獻
后記