從出生到獨(dú)立：寫(xiě)給父母的養(yǎng)育心理學(xué)

定　價(jià)：￥89.00

作　者：	孟馥，姚玉紅，劉亮等著
出版社：	人民郵電出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787115568632	出版時(shí)間：	2021-08-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	333	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。中國(guó)的父母為孩子的付出，更是感佩人心。但是，長(zhǎng)大成人后，許多孩子常常會(huì)指責(zé)父母不愛(ài)自己。是孩子們太不懂得感恩，還是父母的付出并非孩子的所愿？父母如何做才能消弭這種差異，讓自己的付出與孩子的感受匹配，讓自己的努力不致落空、造成不良影響？《從出生到獨(dú)立：寫(xiě)給父母的養(yǎng)育心理學(xué)》有兩條主線(xiàn)，一條主線(xiàn)從孩子成長(zhǎng)規(guī)律的角度指出孩子不同階段的心理需求，并對(duì)父母在各階段可能遇到的共性問(wèn)題以案例的形式予以分析，給出建議；另一條主線(xiàn)從家庭生命周期的角度出發(fā)闡明家庭在不同階段需要處理的任務(wù)，并對(duì)家庭在各階段面臨的困難以案例的形式予以呈現(xiàn)，給出解決方案。從建立安全感，到培養(yǎng)好習(xí)慣，到處理青春期逆反，再到離家階段的困難，本書(shū)逐一解析，指出其中需要注意的問(wèn)題，指導(dǎo)父母如何讓自己的愛(ài)幫助孩子成長(zhǎng)為健康、獨(dú)立、自信、快樂(lè)的人?！稄某錾姜?dú)立：寫(xiě)給父母的養(yǎng)育心理學(xué)》適合家長(zhǎng)、教師、心理學(xué)工作者、社會(huì)工作師及心理學(xué)愛(ài)好者閱讀。

作者簡(jiǎn)介

　　孟馥中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床心理學(xué)注冊(cè)工作委員會(huì)委員，注冊(cè)心理督導(dǎo)師，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)心理治療與心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員，家庭治療學(xué)組主任委員，認(rèn)證督導(dǎo)師，中國(guó)女醫(yī)師協(xié)會(huì)心身醫(yī)學(xué)與臨床心理專(zhuān)委會(huì)主任委員；中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)精神醫(yī)學(xué)分會(huì)委員，上海市心理衛(wèi)生學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，同濟(jì)大學(xué)心理咨詢(xún)與教育培訓(xùn)中心臨床督導(dǎo)。姚玉紅同濟(jì)大學(xué)教授，碩士生導(dǎo)師，中國(guó)心理衛(wèi)生學(xué)會(huì)臨床心理咨詢(xún)與治療專(zhuān)委會(huì)委員，上海市高校心理咨詢(xún)協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)劉亮同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)博士，哈佛大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士，精神科副主任醫(yī)師，中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)督導(dǎo)師，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)家庭治療學(xué)組委員兼副秘書(shū)長(zhǎng)。

圖書(shū)目錄

第一篇嬰幼兒篇
高質(zhì)量陪伴是培養(yǎng)嬰幼兒安全感的關(guān)鍵　//　004
照顧者的在場(chǎng)與穩(wěn)定　//　007
了解孩子的心理需求　//　011
恰當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)孩子的需求　//　015
增強(qiáng)照顧者的安全感　//　020
孩子總鬧情緒怎么辦　//　024
怎樣對(duì)待孩子的“犯錯(cuò)”　//　030
孩子黏人怎么辦　//　035
孩子不愿意睡覺(jué)怎么辦　//　041
孩子干什么都說(shuō)“不”　//　046
第二篇　學(xué)齡前兒童篇
學(xué)齡前兒童家庭中的　8 條規(guī)則 //　055
與孩子進(jìn)行“雙向溝通”　//　060
孩子害羞怎么辦　//　065
如何給孩子設(shè)定限制　//　070
幫助孩子不再“怕黑”　//　076002
從出生到獨(dú)立
如何應(yīng)對(duì)孩子亂發(fā)脾氣　//　082
幫助孩子結(jié)交新朋友　//　087
如何夸獎(jiǎng)孩子　//　093
發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的才能　//　098
第三篇　學(xué)齡兒童篇
給學(xué)齡兒童父母的一封信　//　107
入學(xué)季，慌亂季，適應(yīng)季　//　110
孩子的書(shū)包，藏著父母的習(xí)慣　//　115
3　個(gè)公式解讀學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)方式 //　119
好動(dòng)、異動(dòng)、多動(dòng)　//　125
“熊”孩子成長(zhǎng)中的那些事，父母一定要懂　//　131
養(yǎng)育觀念與養(yǎng)育方式　//　137
給孩子合適的期待和“派遣”　//　144
父母如何幫助學(xué)齡兒童應(yīng)對(duì)家庭的變化　//　150
學(xué)齡兒童的成長(zhǎng)風(fēng)險(xiǎn)　//　156
第四篇　青春期篇
孩子總說(shuō)父母不理解自己　//　170
和孩子溝通時(shí)容易情緒激動(dòng)　//　175
孩子和父母想法沖突　//　180
平衡和青少年相處時(shí)的管與不管　//　185
與青春期孩子談交友　//　191
孩子想談戀愛(ài)　//　196
跟孩子談未來(lái)和打算　//　201
孩子“沉迷”游戲和網(wǎng)絡(luò)　//　206
孩子總想尋死　//　212
孩子和別人發(fā)生沖突　//　219
第五篇　離家獨(dú)立篇
孩子離家后突然開(kāi)始和父母“翻舊賬”　//　228
孩子“沒(méi)錢(qián)”才和父母主動(dòng)聯(lián)系　//　233
“寧愿讓人喊媽寶，也不愿讓我媽傷心”　//　238
驅(qū)不散的內(nèi)疚感　——“我爸是被我氣死的” //　242
一直優(yōu)秀的子女要退學(xué)重新高考　//　247
在家能睡好，到校就失眠　//　252
子女不再對(duì)父母說(shuō)實(shí)話(huà)　//　258
女兒的戀愛(ài)對(duì)象不合父母心意　//　263
無(wú)法適應(yīng)集體住宿生活　//　269
第六篇　兒童和青少年常見(jiàn)心理障礙篇
進(jìn)食障礙　//　277
注意缺陷　/ 多動(dòng)障礙 //　284
識(shí)別和應(yīng)對(duì)孩子的抑郁癥　//　290
孩子情緒時(shí)好時(shí)壞，可能是患了躁郁癥　//　296
我的孩子總是肚子疼　//　301
我家的小霸王　//　306
第七篇　特殊家庭父母篇
我的父母要離婚　//　313
爸爸去哪兒了　//　318
我的媽媽要嫁人　//　323
作者簡(jiǎn)介　//　331