基于校企共同體多元發(fā)展模式的創(chuàng)新與實(shí)踐

　　《基于校企共同體多元發(fā)展模式的創(chuàng)新與實(shí)踐》在系統(tǒng)梳理杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作辦學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上，提出了校企合作深化的“一個(gè)基本點(diǎn)”“三條基本原則”“五種基本模式”。一個(gè)基本點(diǎn)，即校訓(xùn)“融惟職道、善舉業(yè)德”；三條基本原則即“讓利”“重義”“融合”；五種基本模式即在校企共同體的基礎(chǔ)上，結(jié)合產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)和專業(yè)特點(diǎn)，提出政行企校模式、行企校模式、專企融合模式和企業(yè)托管模式。詳細(xì)闡述校企共同體模式之“友嘉模式”“達(dá)利現(xiàn)象”、政行企校模式之杭州動(dòng)漫游戲?qū)W院、行企校模式之浙江特種設(shè)備學(xué)院、專企融合模式之西子航空工業(yè)學(xué)院、安恒信息安全學(xué)院、東忠軟件學(xué)院、企業(yè)托管模式之彩虹魚(yú)康復(fù)護(hù)理學(xué)院的辦學(xué)實(shí)踐及創(chuàng)新。《基于校企共同體多元發(fā)展模式的創(chuàng)新與實(shí)踐》可作為職業(yè)教育工作者及校企合作、產(chǎn)教融合相關(guān)領(lǐng)域研究者的參考用書(shū)。

　　賈文勝，1977年生，教育博士、二級(jí)教授，系國(guó)務(wù)院特貼專家、浙江省151一層次人才、杭州市131一層次人才，兼任國(guó)家職業(yè)教育咨詢指導(dǎo)委員、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制專家指導(dǎo)委員、國(guó)家職業(yè)教育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人等，其主持的《公共實(shí)訓(xùn)基地”杭州模式”創(chuàng)新與實(shí)踐》獲2018年“國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)”；承擔(dān)全國(guó)教科規(guī)劃項(xiàng)目《現(xiàn)代學(xué)徒制運(yùn)行機(jī)制的國(guó)際比較和中國(guó)路徑優(yōu)化研究》、浙江省高校重大攻關(guān)項(xiàng)目《高職院?，F(xiàn)代學(xué)徒制運(yùn)行機(jī)制研究》等國(guó)家、省部級(jí)課題14項(xiàng)；發(fā)表《融文化視域下的職業(yè)教育發(fā)展范式研究》等專著5本、論文50多篇；近五年作職教專題報(bào)告逾200場(chǎng)，獲評(píng)“全國(guó)黃炎培職業(yè)教育杰出校長(zhǎng)”等。