青年愛國：2019青年學與青年工作論壇文集政策理論篇

團中央領(lǐng)導致辭
研究會領(lǐng)導致辭
團市委領(lǐng)導致辭
主旨論壇專家點評
主旨論壇
新時代加強青年學研究的意義與行進路徑
中華文化的偉大復(fù)興與新時代青年運動的方向
新時代愛國主義教育：聚焦青少年
培育新時代青年的“知國之明”
傳承紅色基因，弘揚愛國精神
孤獨美學與沉浸一代的文化邏輯——當代中國青年的倫理轉(zhuǎn)變
優(yōu)秀研究
習近平新聞輿論思想與當代青年核心價值觀塑造
從學生運動看任弼時早期建團思想
社會是什么——服務(wù)于國家治理的青年社會信念研究
我國青少年權(quán)益保護的成就、問題與展望
國家治理、群團改革與共青團開放型政治組織形態(tài)建構(gòu)
陸游的家風及對子孫的教育
新時代青少年愛國主義教育的三個層次
新時代大學生公民道德實踐能力培養(yǎng)研究
新時代來華留學生思想教育創(chuàng)新發(fā)展的基本遵循
試論當今中國“新型”青年文化生成的可能性
梁啟超與“少年中國”意象的生成
艱巨的嚙合：傳統(tǒng)文化與青年文化關(guān)系的“癥候”、立場及路徑
《關(guān)于費爾巴哈的提綱》對于認知當代青年學生的啟示
習近平青年觀探析
以“五四精神”引領(lǐng)青年為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗