育才之本學(xué)工為基：北京理工大學(xué)軟件學(xué)院學(xué)生工作思路特色與成果

定　價：￥136.00

作　者：	陳杰浩，史繼筠，吳桐，嚴(yán)箐著
出版社：	北京理工大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787568255660	出版時間：	2018-04-01	包裝：	精裝
開本：	16開	頁數(shù)：	383	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《育才之本學(xué)工為基北京理工大學(xué)軟件學(xué)院學(xué)生工作思路、特色與成果》共分10個章節(jié)，詳細介紹15年來北京理工大學(xué)軟件學(xué)院學(xué)生工作思路、特色和成果。第1章介紹新時期高校學(xué)生工作的時代意義和主要內(nèi)容，通過闡述當(dāng)前高校學(xué)生工作的工作內(nèi)涵、工作目標(biāo)和重要性，分析新形勢下高校學(xué)生工作面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，從而探索和實踐軟件學(xué)院特色的學(xué)生工作格局。第2章則重點闡述了軟件學(xué)院為國家培養(yǎng)優(yōu)秀軟件學(xué)子的奮斗目標(biāo)和軟件學(xué)院精神。軟件學(xué)院精神包含“北理精神”“鍋爐房科技創(chuàng)新精神”“軟件報國精神”這三項精神。第3章介紹了軟件定義學(xué)生工作的信息化建設(shè)。第4章至第七章詳細介紹軟件學(xué)院四個融會貫通的學(xué)生工作平臺，分別為“學(xué)生工作基礎(chǔ)平臺”“學(xué)生基層組織建設(shè)平臺”“學(xué)生思政黨建平臺”和“學(xué)生課外人才培養(yǎng)平臺”。各章節(jié)分別詳細闡述了當(dāng)前高校相關(guān)工作的現(xiàn)狀，各平臺的工作思路及工作舉措，以及最終工作成果。第8章補充介紹了包括招生宣傳、校友工作、北京理工大學(xué)程序設(shè)計大賽等在內(nèi)的軟件學(xué)院其他特色學(xué)生工作。第9章則詳細介紹軟件學(xué)院學(xué)生工作制度規(guī)范。軟件學(xué)院學(xué)生工作制度架構(gòu)包括“學(xué)生工作綱領(lǐng)性制度”“學(xué)生工作行政規(guī)范制度”“學(xué)生教育工作制度”“學(xué)生管理工作制度”“學(xué)生科技創(chuàng)新管理制度”“學(xué)生組織及學(xué)生活動管理制度”這六個模塊。第10章列出了近十年來軟件學(xué)院工作的成果和獎勵。

作者簡介

　　陳杰浩，碩士生導(dǎo)師，博士，高級實驗師。北京理工大學(xué)軟件學(xué)院黨委副書記、副院長，海淀區(qū)青年聯(lián)合會第八屆委員會委員，兼任共青團中央委員會基層組織建設(shè)部副處長。長期從事高校大學(xué)生思想政治工作、大學(xué)生課外科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作和軟件工程科研工作，致力于高校學(xué)生工作體系化建設(shè)、制度化建設(shè)和信息化建設(shè)的理念創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。在復(fù)雜信息系統(tǒng)、智能仿真與控制兩個科研方向上承擔(dān)了總參謀部、海軍裝備研究院、中國船舶工業(yè)集團、中國航天科工集團、*****、北京市政府等部門近20余項科研課題，包括“4500米載人潛水器水面母船端聲學(xué)系統(tǒng)綜合顯控軟件”“戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈數(shù)據(jù)資源管理系統(tǒng)”“通信裝備維修保障綜合態(tài)勢系統(tǒng)研究與實現(xiàn)”“×××艦載機綜合保障推演仿真模型”等。先后獲得北京理工大學(xué)T—more優(yōu)秀教師獎、迪文優(yōu)秀教師獎、育人標(biāo)兵等榮譽，獲得北京理工大學(xué)教育教學(xué)成果獎特等獎l項、一等獎2項，北京市高等教育教學(xué)成果獎二等獎3項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇，獲批發(fā)明專利3項。

圖書目錄

第1章高校學(xué)生工作的時代意義和主要內(nèi)容
1．1 高校學(xué)生工作的定義和主要目標(biāo)
1．1．1 高校學(xué)生工作的定義
1．1．2 高校學(xué)生工作的主要目標(biāo)
1．2 高校學(xué)生工作的重要性
1．2．1 學(xué)生工作對提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量有重大作用
1．2．2 學(xué)生工作直接服務(wù)和服從于黨和國家賦予高校的任務(wù)和使命
1．2．3 學(xué)生工作將教育、管理和服務(wù)有機結(jié)合起來
1．2．4 學(xué)生工作的滲透性保證了高校教育的實效性
1．3 當(dāng)前高校學(xué)生工作面臨的挑戰(zhàn)
1．3．1 缺少自身特色的精神引領(lǐng)
1．3．2 信息革命的浪潮帶來新挑戰(zhàn)
1．3．3 基礎(chǔ)性學(xué)生工作模式落后
1．3．4 學(xué)生基層組織建設(shè)力度不足
1．3．5 思想政治教育面臨新挑戰(zhàn)
1．3．6 創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作帶來的挑戰(zhàn)
1．4 高校院系級學(xué)生工作的重要內(nèi)容
1．4．1 探索學(xué)生工作信息化及新媒體
1．4．2 構(gòu)建科學(xué)完善的學(xué)生工作機制
1．4．3 做好學(xué)生黨建和思想政治教育工作
1．4．4 做好學(xué)生日常服務(wù)和組織管理工作
1．4．5 開展學(xué)生教育和培養(yǎng)工作
1．5 北京理工大學(xué)軟件學(xué)院學(xué)生工作體系概述
第2章偉大的奮斗目標(biāo)和軟件學(xué)院精神
2．1 核心價值體系的重要性
2．2 偉大的奮斗目標(biāo)的內(nèi)涵
2．3 軟件學(xué)院精神
2．3．1 愛校精神——“北理精神”
2．3．2 科研攻關(guān)精神——“鍋爐房科技創(chuàng)新精神”
2．3．3 家國天下精神——“軟件報國精神”
第3章軟件定義學(xué)生工作的信息化建設(shè)
3．1 移動互聯(lián)網(wǎng)時代下的學(xué)生工作困境
3．2 軟件定義學(xué)生工作的信息化建設(shè)思路
3．2．1 軟件定義學(xué)生工作的信息化平臺內(nèi)涵
3．2．2 以校園日常行政辦公為切入點
3．2．3 以全方面服務(wù)學(xué)生成長成才為基礎(chǔ)
3．2．4 以高校思政工作陣地為重點
3．2．5 以百花齊放移動網(wǎng)絡(luò)生態(tài)圈為目標(biāo)
3．3 軟件學(xué)院學(xué)生工作信息化平臺建設(shè)成果
3．3．1 學(xué)生工作的統(tǒng)一辦公平臺
3．3．2 青年學(xué)生的移動服務(wù)平臺
3．3．3 輔助決策的學(xué)生大數(shù)據(jù)平臺
3．4 軟件學(xué)院信息化建設(shè)創(chuàng)新點及意義
第4章軟件學(xué)院學(xué)生工作基礎(chǔ)平臺
4．1 高校學(xué)生工作基礎(chǔ)性工作的主要問題
4．1．1 職權(quán)不清、工作隊伍不強
4．1．2 工作文化弱化、缺乏凝聚力
4．1．3 缺乏體系化的工作制度建設(shè)
4．1．4 缺乏學(xué)生關(guān)愛和幫扶的系統(tǒng)性建設(shè)
4．2 軟件學(xué)院學(xué)生工作機構(gòu)設(shè)置
4．3 軟件學(xué)院學(xué)生工作隊伍建設(shè)
4．3．1 專職輔導(dǎo)員干部
4．3．2 退休老教師
第5章軟件學(xué)院學(xué)生基層組織建設(shè)平臺
第6章軟件學(xué)院學(xué)生思政黨建平臺
第7章軟件學(xué)院學(xué)生課外人才培養(yǎng)平臺
第8章軟件學(xué)院其他特色學(xué)生工作
第9章軟件學(xué)院學(xué)生工作制度規(guī)范
第10章軟件學(xué)院學(xué)生工作近十年工作成果和獎勵