知行明德：新時代高校輔導(dǎo)員的發(fā)展之道

定　價：￥58.00

作　者：	李宏剛，李洪波著
出版社：	江蘇大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787568413039	出版時間：	2020-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	186	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　高校輔導(dǎo)員作為高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份，是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高等學校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導(dǎo)者，在學生成長成才的過程中發(fā)揮著十分重要的帶領(lǐng)作用。實踐證明，輔導(dǎo)員在高校思想政治教育和人才培養(yǎng)工作中起著特殊的重要作用。輔導(dǎo)員工作在大學生思想政治教育一線，履行著教育與管理的雙重職責，他們與大學生朝夕相處，非常能及時掌握一手信息，非常能把握學生的情緒、情感訴求，其一言一行對大學生產(chǎn)生著潛移默化的影響，是大學生健康成長和發(fā)展成才的指導(dǎo)者和引路人，也是維護校園和諧、安全和穩(wěn)定，促進高等教育持續(xù)健康發(fā)展的重要力量。大學生思想政治教育是做人的工作，是以人影響人的工作，對輔導(dǎo)員的要求很高。輔導(dǎo)員要具備過硬的思想政治素質(zhì)和較高的能力水平，擁有中國情懷、世界眼光，立足于中國發(fā)展實際和時代特征，善于應(yīng)對各種復(fù)雜局面，及時解決各種棘手難題。一支信念堅定、樂于奉獻、理論水平高、實踐能力強的高素質(zhì)輔導(dǎo)員隊伍是支撐高校穩(wěn)步發(fā)展的堅實基礎(chǔ)，更是學生健康成長和發(fā)展成才的有力保障。高校要實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)，就必須重視發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用，不斷提升輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)和育人能力。

作者簡介

　　李宏剛，法學博士，教授，碩士生導(dǎo)師，從事輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)理論和實踐研究工作近15年，出版專著、教材11部，在《國家教育行政學院學報》《江蘇高教》等重要期刊發(fā)表論文20余篇，主持省級以上項目8項，獲省科研成果二等獎4項、三等獎3項。曾獲全國高校輔導(dǎo)員年度人物入圍獎、首屆江蘇高校輔導(dǎo)員年度人物。李洪波，管理學博士，教授，博士生導(dǎo)師，英國雷丁大學訪問學者，現(xiàn)任江蘇大學黨委副書記，2015年入選教育部“思想政治教育中青年杰出人才支持計劃”，主持或參與的項目分別獲得國家教學成果獎、江蘇省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎、江蘇省高等教育教學成果獎等，發(fā)表論文50余篇，出版專著、教材9部。

圖書目錄

第一章立德樹人：新時代高校輔導(dǎo)員的發(fā)展之魂
第一節(jié) 新時代高校輔導(dǎo)員工作的初心使命
第二節(jié) 新時代高校輔導(dǎo)員工作的問題、挑戰(zhàn)和對策
第三節(jié) 新時代高校輔導(dǎo)員育人育才的創(chuàng)新模式
第二章素質(zhì)和能力：新時代高校輔導(dǎo)員的發(fā)展之基
第一節(jié) 新時代高校輔導(dǎo)員的職業(yè)素質(zhì)
第二節(jié) 新時代高校輔導(dǎo)員的職業(yè)能力
第三節(jié) 高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力的協(xié)同開發(fā)
第三章專業(yè)化：新時代高校輔導(dǎo)員的發(fā)展之核
第一節(jié) 高校輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展的定位、基本要求及趨勢
第二節(jié) 高校輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展的體系和路徑
第三節(jié) 高校輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展的創(chuàng)新實踐
第四章職業(yè)化：新時代高校輔導(dǎo)員的發(fā)展之向
第一節(jié) 新時代高校輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展的背景、內(nèi)涵與意義
第二節(jié) 新時代高校輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)狀、機制與策略
第三節(jié) 新時代高校輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展的創(chuàng)新實踐
第五章科學考評：新時代高校輔導(dǎo)員的發(fā)展之效
第一節(jié) 新時代高校輔導(dǎo)員工作考評的困境審視
第二節(jié) 新時代高校輔導(dǎo)員工作考評的實踐進路
第三節(jié) 新時代高校輔導(dǎo)員工作考評結(jié)果的運用
參考文獻
后記