本書共有八章內容，第一章與第二章主要闡述創(chuàng)新教育理念、體育教學理論以及二者的關系，以了解本書的研究背景。第三章分析體育課程設置與教學現(xiàn)狀，提出我國體育課程設置和體育教學的問題，以便進行針對性改革與創(chuàng)新。第四章在創(chuàng)新教育理念下研究體育課程目標、內容、教學方法與模式等要素的建設，旨在創(chuàng)建創(chuàng)新性的體育課程教學體系，完善體育課程教學系統(tǒng)。第五章在創(chuàng)新教育理念下主要分析體育課程教學管理的基本理論、發(fā)展現(xiàn)狀及創(chuàng)新，從而為體育課程教學管理實踐工作的開展提供原則與方向。第六章與第七章在創(chuàng)新教育理念下重點研究體育課程教學活動、教學質量以及教學資源的管理，將創(chuàng)新教育理念融入體育課程教學管理中，以全面提高管理的效率與質量。第八章從實踐層面研究體育課程建設與教學，涉及田徑運動、球類運動和民族傳統(tǒng)體育運動，旨在為體育課程建設與教學提供實踐指導。
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