挫折是孩子最好的老師

第一章
每一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的孩子，都離不開(kāi)父母的支持和鼓勵(lì)
呵護(hù)孩子，建立孩子內(nèi)心的安全感
多一分尊重，孩子才會(huì)多一分自信
有技巧地溝通，引導(dǎo)孩子尋找戰(zhàn)勝挫折的方法
鼓勵(lì)孩子，給孩子直面挫折的勇氣
積極開(kāi)導(dǎo)，培養(yǎng)孩子清除灰色記憶的能力
即使抗挫失敗，也要從失敗中吸取教訓(xùn)
第二章
提高耐挫力，從建立孩子的積極心理開(kāi)始
及時(shí)排解失敗心理，才會(huì)看到成功的曙光
克服依賴(lài)心理，是應(yīng)對(duì)挫折的重要保障
擺脫孤僻的困擾，每一個(gè)孩子都能夠融入集體
正確認(rèn)識(shí)逃避，敢于面對(duì)挫折才是真的強(qiáng)大
遠(yuǎn)離消極攀比心理，不刻意比較才會(huì)獲得快樂(lè)
消除畏難情緒，適當(dāng)打破孩子的舒適圈
減少不必要的焦慮，樂(lè)觀(guān)的孩子才能應(yīng)對(duì)一切挫折
避免習(xí)得性無(wú)助的傷害，有自尊的孩子更健康
第三章
正視家庭中的挫折，父母是孩子挫折教育的導(dǎo)師
面對(duì)家庭暴力，及時(shí)疏導(dǎo)孩子的受傷心理
親人離世，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)珍惜眼前人
吃五谷生百病，教育孩子生病也要樂(lè)觀(guān)
爸爸媽媽離異了，但依然都很愛(ài)你
重組完整家庭，也要重給孩子完整的愛(ài)
自己的事不會(huì)做，鼓勵(lì)孩子勇敢地尋求幫助
第四章
社交中的矛盾與沖突，也可化為歡聲笑語(yǔ)
沒(méi)朋友的孩子，從交第一個(gè)朋友開(kāi)始
即使有生理缺陷，你也不是“另類(lèi)”
別太在乎外表的美與丑，心靈美才是真的美
被取難聽(tīng)的外號(hào)，并不是你的錯(cuò)
被同學(xué)嘲笑，先穩(wěn)定孩子的情緒
和同學(xué)起了沖突，引導(dǎo)孩子在沖突中找尋認(rèn)同和理解
不被同學(xué)接納只是暫時(shí)的，首先要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊美人
太過(guò)內(nèi)向的孩子，用愛(ài)去敲開(kāi)他的心門(mén)
第五章
在學(xué)習(xí)煩惱中激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，讓學(xué)習(xí)更有成就感
總記不住知識(shí)點(diǎn)，不妨先強(qiáng)化孩子的記憶力
考前緊張焦慮，設(shè)法幫助孩子放松身心
糟糕的厭學(xué)情緒，培養(yǎng)讀書(shū)興趣才能主動(dòng)學(xué)習(xí)
毫無(wú)目的地學(xué)，不如一起來(lái)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
無(wú)奈的偏科，從引導(dǎo)孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度開(kāi)始
學(xué)習(xí)注意力不集中，有意培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力
學(xué)習(xí)固化不懂變通，科學(xué)訓(xùn)練思維方式很關(guān)鍵
陷入努力也不理想的瓶頸，試試調(diào)整學(xué)習(xí)方法
第六章
挫折教育磨煉優(yōu)秀品質(zhì)，成就孩子的美好未來(lái)
有效的挫折教育，是孩子身心獨(dú)立的內(nèi)驅(qū)力
積極應(yīng)對(duì)挫折，磨煉孩子的意志力
挫折可以啟迪逆商，讓孩子越戰(zhàn)越勇
勇敢面對(duì)，挫折總能激發(fā)孩子的好奇心和探索欲
吃一塹，長(zhǎng)一智，挫折有助于提高孩子解決問(wèn)題的能力
愈挫愈勇，經(jīng)歷挫折多了，定力也就強(qiáng)了
挫折教育幫助孩子戒驕戒躁，變得更加沉著理智