職業(yè)教育學習新概念（第2版）

定　價：￥44.80

作　者：	趙志群著
出版社：	北京師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787303264728	出版時間：	2021-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	232	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書為《職業(yè)教育與培訓學習新概念》（2003年版）全新改版，基本保持第一版的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，但是大部分內(nèi)容都根據(jù)時代發(fā)展進行了更新，特別是補充了作者近十年來在科研項目和指導職業(yè)院校進行課程教學改革過程中取得的新成果。本書全面介紹職業(yè)教育課程與教學研究、實踐的最新成果，包括職業(yè)教育的培養(yǎng)目標、學習規(guī)律、課程模式、教學方法、質(zhì)量監(jiān)控、教師資源建設和職業(yè)院校的組織發(fā)展。本書的特色表現(xiàn)在科學性、實踐性、前瞻性和可讀性，適合于職業(yè)教育管理者、研究者和職業(yè)院校老師閱讀。

作者簡介

　　趙志群，北京師范大學教育學部教授，博士生導師，原職業(yè)與成人教育研究所所長，兼任中國職業(yè)技術(shù)教育學會理事，學術(shù)委員會委員，教學工作委員會副主任；中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會國際教育專業(yè)委員會學術(shù)委員會委員；人力資源和社會保障部專家咨詢委員會委員；杭州市錢江學者；國際現(xiàn)代學徒制研究網(wǎng)絡（INAP）理事。

圖書目錄

第一章現(xiàn)代社會需要什么樣的技術(shù)技能人才
一、工業(yè)革命與技術(shù)技能人才的能力要求
二、職業(yè)能力——技術(shù)技能人才要求的一般表述
三、全面理解技術(shù)的含義
第二章規(guī)劃有效的學習
一、當前課程和教學中存在的問題
二、職業(yè)學習理論如是說
三、教學方式與教學組織形式
第三章實現(xiàn)成功課程的奧秘
一、職業(yè)教育課程的理論基礎(chǔ)
二、從工學分離到工學結(jié)合
三、建立高質(zhì)量課程的關(guān)鍵
四、工學結(jié)合一體化課程開發(fā)方法
第四章行動導向教學
一、行動導向教學的特點
二、簡單的行動導向教學方法
三、促進綜合能力發(fā)展的教學方法
四、工作崗位學習方法
第五章新時代的職業(yè)院校
一、新時代職業(yè)教育機構(gòu)的組織特征
一、職業(yè)教育集團：網(wǎng)絡聯(lián)盟
三、職業(yè)院校的組織發(fā)展
四、職業(yè)院校的咨詢
第六章職業(yè)教育教師的新角色
一、與傳統(tǒng)的教師角色決裂
二、職業(yè)院校的教師
三、企業(yè)培訓負責人與培訓師
第七章職業(yè)教育質(zhì)量保障體系
一、質(zhì)量保障的基本理念
二、職業(yè)教育的評估
三、典型的評估方法舉例
四、COMET職業(yè)能力測評
五、授權(quán)評價：基于第四代評估理論的診斷工具
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