2020廈門大學研究生教育教學改革實踐探索

課程建設(shè)總結(jié)與思考
法學碩士學位研究生實踐能力培養(yǎng)改革探索與實踐
——以“案例研析”課程建設(shè)為視角
“雙一流”建設(shè)背景下生態(tài)毒理學研究生課程的教學建設(shè)
高級計量經(jīng)濟學I課程建設(shè)總結(jié)
社會學質(zhì)性研究方法“何為”與“何用”
——兼論研究生教學中的激勵管理
高級計量經(jīng)濟學的課程建設(shè)總結(jié)
研究生課程教學的幾點思考
醫(yī)學研究生斷層影像解剖學的教學體系建設(shè)與研究
“社會語言學”教學實踐中問卷調(diào)查法的分類與特征
淺議“健康中國”戰(zhàn)略下我校醫(yī)學專業(yè)研究生開設(shè)“循證醫(yī)學”的必要性
教學改革實踐探索
基于“結(jié)構(gòu)一過程一結(jié)果”的高級衛(wèi)生統(tǒng)計學混合式教學設(shè)計與實踐
計算理論教學中的一些邏輯思考
創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標下“高等合成化學”課程教學方法改革與實踐
翻轉(zhuǎn)課堂理念指導下城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)研究生GIS課程的教學改革研究
新工科背景下現(xiàn)代控制理論課程教學改革與探索
基于新工科的彈塑性力學教學改革設(shè)想
碩士生思政課實踐教學改革探析
基于數(shù)字技術(shù)介入的研究生建筑設(shè)計課程教學改革與實踐
研究生課程“無機復合材料及工藝”教改淺析
地基處理研究生課堂教學改革探索與實踐
翻轉(zhuǎn)課堂在城市設(shè)計課程中的創(chuàng)新與應(yīng)用
計算材料學課程教學改革與探索
培養(yǎng)模式創(chuàng)新
面向工程認證的電子信息專業(yè)學位碩士教學改革研究
“雙一流”建設(shè)背景下推進以實踐技能與創(chuàng)新能力為核心的藥學研究生培養(yǎng)模式
改革
新文科背景下人文科學科研意識的培養(yǎng)
“雙一流”背景下“高分子材料設(shè)計及功能化應(yīng)用”福建省研究生導師團隊建設(shè)的
探索與實踐
關(guān)于內(nèi)科學專業(yè)碩士研究生“四證合一”培養(yǎng)模式的思考
從本科工程教育認證的素質(zhì)要求到工程專業(yè)學位碩士的倫理教育
美國住院醫(yī)師培訓體系對我國臨床醫(yī)學專業(yè)型研究生教育改革的啟示
基于校企合作的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)研究