歷史學的使命（第二版）

序
引 言 英國在伊拉克
第一章 保衛(wèi)歷史
運用史學思維：一種公民的資源
文化遺產(chǎn)的魅力
作為文化認同的歷史
“相關(guān)性”的變遷史
走向“批判性的應(yīng)用史學”
第二章 過去即異
過去即異鄉(xiāng)
當下隱晦的啟示
對變動世界的看法
回歸歷時態(tài)的變化
懷舊與過去的理想世界
永恒與瞬變
歷史脈絡(luò)
第三章 成為自我
在歷史中自我定位
追溯過去
對過去的認可
不同的時間尺度
正確認識全球化
預(yù)測的局限
第四章 過去的相似之處
政治家的長期記憶
以綏靖政策為類比/綏靖政策的類比對象
開放式的類比
英國地方政府的先例/歷史上的英國地方政府
“男子氣概危機”：過去與現(xiàn)在
第五章 “危機中”的家庭：案例研究
家庭危機的政治
維多利亞時代的家庭：真實與想象
對“黃金時代”的謬見
歷史學家的視角：差異與語境
歷史學家的視角：過程與創(chuàng)新
第六章 走向大眾的歷史學
多面的公眾史學
英國公眾史學的傳統(tǒng)
公共領(lǐng)域里的專業(yè)史家
當代史
對抗艾滋病：恐慌時期的公眾史學
歷史與政策
第七章 公民的資源
英國公民身份的演變
歷史學在公民教育中的作用
國家課程中的歷史學
用史學思考的公民
批判國家意識和保障公民自由
廣播傳媒中的歷史學
互聯(lián)網(wǎng)
作為民主話語的歷史學
結(jié)語
附言 英國脫歐：對史學家的挑戰(zhàn)
歐洲大陸與世界
移民
參考文獻
索引
譯后記