親歷與見證：記江漢大學2002級教學管理團隊

定　價：￥49.00

作　者：	吳艷編
出版社：	華中師范大學出版社
叢編項：	高校發(fā)展與評估研究論叢
標　簽：	暫缺

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京東 (￥45.70)

ISBN：	9787562291817	出版時間：	2020-11-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	219	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《親歷與見證——記江漢大學2002級教學管理團隊》是部紀實性作品。上篇記錄寫作緣起和大學教學發(fā)展與教學評估的背景以及團隊成員在教學管理中的所見、所為和所獲感悟。下篇主體是對13位成員的訪談錄，附錄主要是部分成員為教學管理和專業(yè)、學科、課程建設所寫的論文。本書以民間立場敘說普通人的故事，讓休閑韻味、懷舊情調(diào)和春秋筆法融為一體，顯示了史料性、文學性和反思性的特質(zhì)。

作者簡介

　　吳艷，女，1958年生于武漢，祖籍湖北紅安。77級大學生，教授，碩士生導師。江漢大學人文學院副院長（2002.8-2011.3），江漢大學學術委員會委員，現(xiàn)任湖北省人文社科重點研究基地·江漢大學武漢語言文化研究中心常務副主任，江漢大學延安文藝研究所所長。兼任中國新文學學會理事，湖北省文藝學學會副會長，武漢市文藝理論家協(xié)會副主席。研究方向：文藝理論、文學批評和延安文藝。出版專著兩部，參編教材1部。主編《武漢作家論叢》共3輯，主編專著《現(xiàn)代視域中的延安文藝》。2008年以來主持國家社科基金項目、文化部和省市科研項目共10項。發(fā)表論文57篇，其中CSSCI、中文核心或人大復印資料《文藝理論》全文轉載共12篇。

圖書目錄

上篇
第一章戲言成真
一、個個都是“人物”
二、一群適合“吃桌餐”的人
三、相見：不在你面前玩手機
四、團隊精神，他們?nèi)缡钦f
第二章 “雙肩挑”
一、右肩挑，左肩也能挑
1．行家里手
2．揮灑自如
3．情感深、制度硬
二、左肩挑，右肩也能挑
1．未必都是主管
2．打鐵還需自身硬
三、“班長”的引領作用
1．機械而大度
2．做表率而為人平實
3．以誠待人而贏得尊重
第三章別有幽懷
一、期盼“真正具有自己的特色”
1．角色定位
2．無冕進諫
二、在“堅硬的制度”之下
1．回望西南聯(lián)合大學
2．制度重要還是人情重要
3．“人事”到底是什么事
三、仍然“在路上”
1．還是一如既往
2．榮退后再上崗
第四章發(fā)展與評估
一、兩條平行線
1．首次出現(xiàn)的兩條平行線
2．世紀之交的兩線纏繞
二、三層榮光
1．影響巨大的國策
2．反響強烈的市策
3．順利興建江漢大學
三、四句話的目標
1．一個都不能少
2．故事是真事
3．結語
下篇
第五章 2002級教學管理團隊訪談錄
一、童幸生：講臺三尺外，更兼教務長
二、魏抗美：要做好老師，首先一定要做好人
三、程元斌：責任心+專業(yè)素養(yǎng)==：教學質(zhì)量
四、楊漢濤：多樣辦學的正能量使者
五、夏云?。簩⒋髮W與市場無縫對接的先鋒
六、涂偉：用生活的方式工作
七、李建民：個人的榮辱得失和學校是一體的
八、趙天嬋：我會?；貋砜纯?br /> 九、肖啟慶：我是一個追求完美的人
十、崔東：只有敬業(yè)才能提高自身價值
十一、高莉：雪中送炭比錦上添花更為有用
十二、吳艷：治學為安身立命的事業(yè)
十三、李忠銘：患難見真情
附錄
一、普通高等學校本科教學工作水平評估指標體系
二、江漢大學學院一級指標評估表
三、江漢大學歷屆黨委書記、校長一覽表(截至2017年)
四、新江漢大學第一屆教學管理負責人一覽表
五、2002級教學管理團隊成員相關論文
地方高校教師教學評價多元化探索
本科教學督導工作的思考與實踐
創(chuàng)新教學理念改革教學方法——“文學概論”課堂教學的多人對話
說說大學文學類教師的基本功
六、參加《訪談錄》活動暨寫作者簡介及所寫內(nèi)容
七、參考資料
后記