當(dāng)代日本留學(xué)生政策變遷

序一
當(dāng)前國(guó)際風(fēng)云變幻，處于一個(gè)百年不遇的大變局之中，新冠疫情帶來了一個(gè)更不穩(wěn)定的世界，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。當(dāng)今世界各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才越來越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用由此更加凸顯。我國(guó)正處在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的交會(huì)點(diǎn)上，在《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》發(fā)布和“一帶一路”倡議的背景下，為增強(qiáng)綜合國(guó)力，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，深化教育交流合作，擴(kuò)大來華留學(xué)生規(guī)模，需要制定相關(guān)留學(xué)生政策。面對(duì)這樣的形勢(shì)，我們要抓住機(jī)遇、超前布局，以更高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國(guó)際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，做出總體部署和戰(zhàn)略設(shè)計(jì)。作為教育發(fā)達(dá)國(guó)家的日本，在地理位置、語言文字、歷史傳統(tǒng)、社會(huì)習(xí)俗等方面較之歐美與中國(guó)更為接近，因而成為近代以來中國(guó)人留學(xué)的主要目的國(guó)之一，日本的教育制度等也曾對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了深刻的影響。從全球教育的國(guó)際交流來看，日本留學(xué)生政策變遷是教育國(guó)際化背景下教育政策變遷的典型范例，其變遷過程反映了社會(huì)對(duì)國(guó)際教育資源和國(guó)際勞動(dòng)力資源的需求。在國(guó)際化的大背景下，有必要對(duì)日本留學(xué)生政策的制定和變遷進(jìn)行研究梳理。盡管中日兩國(guó)國(guó)情不同，但在大力發(fā)展留學(xué)生教育方面，中國(guó)現(xiàn)階段面臨的任務(wù)與日本有著相似之處，日本的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)對(duì)于中國(guó)十分重要。研究日本留學(xué)生政策變遷可以幫助我們認(rèn)識(shí)并反思中國(guó)留學(xué)生政策的得失，少走彎路，為制定符合中國(guó)國(guó)情、具有中國(guó)特色的留學(xué)生接收和派出、管理與服務(wù)政策提供理性的參考。作者有日本留學(xué)、工作的豐富經(jīng)歷，是日本留學(xué)生政策變遷的親歷者和觀察者。本書材料較為豐富、翔實(shí)，作為目前所......