朱熹教育思想研究

　　朱熹的學(xué)術(shù)思想，在元、明、清三代一直是封建統(tǒng)治階級(jí)的官方哲學(xué)，當(dāng)時(shí)的學(xué)子，不遠(yuǎn)千里，以能夠聆聽(tīng)朱熹的講座為榮，這標(biāo)志著封建社會(huì)意識(shí)形態(tài)更趨完備。他著的書(shū)被元、明、清定為開(kāi)科取士的必讀之書(shū)，他的哲學(xué)觀點(diǎn)影響我國(guó)封建社會(huì)長(zhǎng)達(dá)六七百年，迄今仍對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)良文化的發(fā)展起到承前啟后的作用。如果說(shuō)孔子是中國(guó)早期儒學(xué)的代表，那么朱熹則是中國(guó)后期儒學(xué)的集大成者，他不但是一位著名的道德哲學(xué)家，也是一位著名的道德教育家，其道德教育思想對(duì)后世產(chǎn)生了很大影響?！吨祆浣逃枷胙芯?教育薪火書(shū)系·第一輯》是“教育薪火書(shū)系”中的一冊(cè)，旨在研究朱熹的教育思想。

暫缺《朱熹教育思想研究》作者簡(jiǎn)介