授人以漁：重教扶智實踐與創(chuàng)新

定　價：￥66.00

作　者：	尉馨元，李慧龍，王崢等著，章煕春，麥均洪編
出版社：	華南理工大學出版社
叢編項：	精準扶貧模式的高校探索華南理工大學的實踐與啟示叢書
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787562364719	出版時間：	2020-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	161	字數(shù)：

內容簡介

　　《授人以漁：重教扶智實踐與創(chuàng)新》分為上篇——問道、中篇——探索、下篇——啟示三個核心模塊；立足于實現(xiàn)全國一般性經(jīng)驗與華工特色性創(chuàng)新的結合，達到有理論支撐、有模式總結、有案例分析的“三有”效果。其中，上篇聚焦我國智力扶貧的理念與實踐，從宏觀層面系統(tǒng)介紹我國智力扶貧理念產(chǎn)生的時代背景，闡明智力扶貧的理念與實踐及智力扶貧創(chuàng)新的時代價值。一方面為推進我國智力扶貧研究與實踐提供參考，另一方面也為準確把握華工智力扶貧創(chuàng)新所處的時代方位、現(xiàn)實環(huán)境以及特色定位等提供依據(jù)。中篇從微觀層面提煉華工智力扶貧的整體布局、核心思路與特色路徑，闡釋華工如何利用教育、學科、人才、科技和校友等方面的優(yōu)勢和資源，探索有效的高校扶貧路徑，形成“黨政引智”“孕才育智”“長效增智”三位一體的智力扶貧創(chuàng)新體系，歸納得出智力扶貧的“華工模式”。在此基礎上，分主題、列數(shù)據(jù)、明路徑，系統(tǒng)展示華工“黨政引智”“孕才育智”“長效增智”各環(huán)節(jié)智力扶貧的具體過程和取得的成效。下篇從整體上歸納華工智力扶貧模式創(chuàng)新的內在邏輯，闡釋華南理工大學的智力扶貧模式“何以有效”及其推廣意義。

作者簡介

　　王郅強，華南理工大學公共管理學院教授，博士生導師。主要研究方向為應急管理、社會治理、政府創(chuàng)新、領導科學。先后主持國家社科基金項目、省部級項目、中國博士后基金項目等10余項，承擔省部級委托的橫向項目3項，作為子課題負責人參與國家自然科學基金重點項目、國家社科基金重大項目、教育部哲學社會科學重點攻關項目等6項。

圖書目錄

上篇問道
第一章智力扶貧的理念與實踐
第一節(jié) 智力扶貧的理念
第二節(jié) 智力扶貧的類型
第三節(jié) 智力扶貧的實踐
第二章智力扶貧創(chuàng)新的時代價值
第一節(jié) 鞏固脫貧攻堅成果的長效保障
第二節(jié) 智力扶貧提質增效的內在需求
第三章黨政引智：上下聯(lián)動的干部人才輸送機制
第一節(jié) 高位驅動與宣傳助推的動員機制
第二節(jié) 激勵與約束并重的干部選派機制
第四章孕才育智：四位一體的“大教育扶貧”體系
第一節(jié) 干部培訓：雙線并進的培訓扶志
第二節(jié) 學校幫扶：全面覆蓋的教育扶智
第三節(jié) 企業(yè)助推：請進來、走出去的專業(yè)助智
第四節(jié) 社會教育：由外而內的文化養(yǎng)智
第五章長效增智：系統(tǒng)施治的精細化運作策略
第一節(jié) 以點帶面：三路并進的示范引領
第二節(jié) 閉環(huán)調適：全流程的質量管理
第三節(jié) 雙向續(xù)航：內外并舉的成效延續(xù)
下篇啟示
第六章何以有效：智力扶貧的“I-DEA”模式
第一節(jié) 以黨政引智（I-D）為“綱”
第二節(jié) 以孕才育智（I-E）為“柱”
第三節(jié) 以長效增智（I-A）為“徑”
第四節(jié) 社會影響與推廣價值
第七章未來展望：探索“后智力扶貧”之路
第一節(jié) 從“外力為主”到“內生自主”
第二節(jié) 從“以點帶面”到“固點擴面”
第三節(jié) 從“相向而行”到“深度嵌套”
第四節(jié) 從“扶貧助弱”到“后發(fā)振興”
附錄一華南理工大學教育脫貧攻堅大事記（2013-2020年）
附錄二華南理工大學選派定點扶貧掛職干部基本情況
附錄三歷屆教育部直屬高校精準扶貧精準脫貧典型項目
后記