心父母 新體驗(yàn)

章 以兒童立場(chǎng)。探究課程背景
節(jié) 基于兒童心理健康成長(zhǎng)的小學(xué)家長(zhǎng)教育課程文獻(xiàn)研究
第二節(jié) 家長(zhǎng)勝任力與兒童心理健康成長(zhǎng)關(guān)聯(lián)性的調(diào)查研究
第二章 以行動(dòng)研究。推進(jìn)課程實(shí)施
節(jié) 基于兒童心理健康成長(zhǎng)的小學(xué)家長(zhǎng)教育課程實(shí)踐
第二節(jié) 基于兒童心理健康成長(zhǎng)的小學(xué)家長(zhǎng)教育課程標(biāo)準(zhǔn)
1．前言
2．課程目標(biāo)
3．課程內(nèi)容
4．實(shí)施建議
第三章 心啟航·預(yù)備課程
節(jié) 為人父母的預(yù)備課程
1．原生家庭
2．我的童年我的夢(mèng)
3．我的生涯規(guī)劃
4．我和我的TA——讓愛(ài)情保鮮
5．夫妻相處之道
第二節(jié) 為人父母的角色定位
1．各年齡階段孩子的心理特點(diǎn)和家庭教育
2．爸爸的角色定位
3．媽媽的角色定位
4．隔代養(yǎng)育利與弊
5．品質(zhì)比成績(jī)更重要
第四章 心陪伴·階梯課程
節(jié) 一年級(jí)家長(zhǎng)課程
1．讓孩子有上小學(xué)的心理準(zhǔn)備
2．讓孩子成為生活小能手
3．讓親子閱讀成為習(xí)慣
4．游戲中的規(guī)則
5．專注力培養(yǎng)有妙招
第二節(jié) 二年級(jí)家長(zhǎng)課程
1．培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念
2．做孩子合格的情緒教練
3．讓孩子品嘗學(xué)習(xí)的快樂(lè)
4．傾聽(tīng)是溝通的開(kāi)始
第三節(jié) 三年級(jí)家長(zhǎng)課程
1．生活中的挫折教育
2．讓孩子也來(lái)當(dāng)“管家”
3．共情，走進(jìn)孩子內(nèi)心的鑰匙
4．了解孩子的性格優(yōu)勢(shì)
第四節(jié) 四年級(jí)家長(zhǎng)課程
1．策劃有趣且有意義的家庭活動(dòng)
2．與孩子探討友誼
3．如何讓孩子保持學(xué)習(xí)興趣
4．讓孩子自信清晰地表達(dá)
5．培養(yǎng)寬容而不慫的孩子
6．如何正確看待考試
第五節(jié) 五年級(jí)家長(zhǎng)課程
1．青春期的生理和心理變化
2．關(guān)注孩子的“朋友圈”
3．心平氣和的青春期
4．讓網(wǎng)絡(luò)為生活和學(xué)習(xí)服務(wù)
5．一份家庭支出的賬單
第六節(jié) 六年級(jí)家長(zhǎng)課程
1．讓夢(mèng)想為人生導(dǎo)航
2．說(shuō)說(shuō)“早戀”那點(diǎn)事兒
3．和孩子一起“追星”
4．信任在左，關(guān)愛(ài)在右
5．小升初孩子的心理建設(shè)
第五章 心成長(zhǎng)·訂制課程
1．讀懂孩子的“問(wèn)題”行為
2．當(dāng)二寶時(shí)代來(lái)臨
3．三代同堂．讓愛(ài)流動(dòng)
4．要給孩子配備手機(jī)嗎
5．父母如何與孩子談?wù)撋?br />后記