從史實(shí)到價(jià)值：基于歷史學(xué)科思想的深度問(wèn)題教學(xué)

　　《從史實(shí)到價(jià)值：基于歷史學(xué)科思想的深度問(wèn)題教學(xué)》著力探索基于歷史學(xué)科思想的深度問(wèn)題教學(xué)，主要闡述：教學(xué)變革與突破——呼喚學(xué)科思想與價(jià)值的教學(xué)；價(jià)值教育及其意義——回應(yīng)歷史教學(xué)的時(shí)代要求；追尋學(xué)科的思想與價(jià)值——?dú)v史學(xué)科思想與價(jià)值教學(xué)的主要內(nèi)容；問(wèn)題教學(xué)概述——尋求歷史學(xué)科思想與價(jià)值教學(xué)的平臺(tái)；深度問(wèn)題教學(xué)的類型與實(shí)施策略——基于歷史學(xué)科思想與價(jià)值教學(xué)的深度實(shí)踐?！稄氖穼?shí)到價(jià)值：基于歷史學(xué)科思想的深度問(wèn)題教學(xué)》內(nèi)容構(gòu)建了“三位一體的教育內(nèi)涵”（社會(huì)價(jià)值、學(xué)科思想方法價(jià)值、學(xué)生發(fā)展價(jià)值），深化了歷史教育內(nèi)容與意義；通過(guò)“四種問(wèn)題教學(xué)類型”，構(gòu)建起歷史教育的路徑；利用“六大問(wèn)題教學(xué)策略”，讓深度問(wèn)題教學(xué)有力落地?！稄氖穼?shí)到價(jià)值：基于歷史學(xué)科思想的深度問(wèn)題教學(xué)》成果開(kāi)創(chuàng)性形成了歷史學(xué)科思想價(jià)值的完整內(nèi)涵、深度教學(xué)、問(wèn)題解決融合的教學(xué)體系，在靠前歷史教學(xué)領(lǐng)域處于前沿地位。

暫缺《從史實(shí)到價(jià)值：基于歷史學(xué)科思想的深度問(wèn)題教學(xué)》作者簡(jiǎn)介