新高考制度下普通高中教育教學(xué)改革研究

第一章 新高考改革概述
第一節(jié) 新高考改革的背景
一 素質(zhì)教育與基礎(chǔ)教育新課改實踐發(fā)展困境
二 高校人才培養(yǎng)質(zhì)量保證的選拔起點制約性
三 教育公平和以生為本是教育改革的時代主題
第二節(jié) 新高考改革的價值取向和內(nèi)容
一 新高考改革的價值取向
二 新高考改革的基本內(nèi)容
第二章 新高考視域下的普通高中特色課程建設(shè)
第一節(jié) 新高考視域下普通高中課程建設(shè)概說
一 新高考制度下普通高中需要課程重建
二 新高考制度下普通高中特色課程建設(shè)的必要性
第二節(jié) 新高考視域下普通高中特色課程建設(shè)調(diào)查
一 調(diào)查背景
二 調(diào)查對象與方法
三 調(diào)查結(jié)果
四 特色課程建設(shè)情況問卷及訪談分析
第三節(jié) 新高考視域下普通高中特色課程建設(shè)策略
一 創(chuàng)新特色課程體系
二 優(yōu)化特色課程建設(shè)條件
三 基于不同對象的特色課程建設(shè)要求
第三章 新高考視域下普通高中教學(xué)組織形式改革
第一節(jié) 選課走班教學(xué)是新高考下普通高中的必然選擇
第二節(jié) 新高考視域下普通高中選課走班教學(xué)調(diào)查
一 調(diào)研概述
二 調(diào)查設(shè)計
三 調(diào)查結(jié)果與存在問題
四 問題成因分析
第三節(jié) 新高考視域下普通高中選課走班教學(xué)改進(jìn)策略
一 多管齊下，提高學(xué)生自我認(rèn)知力與學(xué)習(xí)能動性
二 多措并舉，提升教師選課分層走班教學(xué)綜合素養(yǎng)
三 多環(huán)共抓，優(yōu)化選課分層走班教學(xué)管理及資源
第四章 新高考視域下普通高中職業(yè)生涯教育重塑
第一節(jié) 新高考下普通高中職業(yè)生涯教育及其意義
一 職業(yè)生涯與普通高中職業(yè)生涯教育
二 新高考改革對普通高中職業(yè)生涯教育的影響
三 普通高中職業(yè)生涯教育的意義
第二節(jié) 新高考視域下普通高中職業(yè)生涯教育調(diào)查
一 調(diào)查方案設(shè)計
二 普通高中職業(yè)生涯教育現(xiàn)狀
第三節(jié) 新高考視域下普通高中職業(yè)生涯教育改進(jìn)策略
一 我國普通高中職業(yè)生涯教育推進(jìn)中面臨的主要問題
二 高考改革視域下我國普通高中開展職業(yè)生涯教育對策
第五章 新高考視域下普通高中教學(xué)評價變革
第一節(jié) 新高考視域下普通高中教學(xué)評價改革概論
第二節(jié) 新高考視域下普通高中教學(xué)評價調(diào)查
一 調(diào)查概述
二 調(diào)查過程
三 調(diào)查結(jié)果
四 存在問題及其成因
第三節(jié) 新高考視域下普通高中教學(xué)評價完善建議
一 基本原則
二 基本策略
三 主要保障
第六章 新高考視域下普通高中選課走班教學(xué)管理創(chuàng)新
第一節(jié) 新高考視域下普通高中教學(xué)管理亟須改革
一 新高考擴(kuò)大了學(xué)生的選擇權(quán)
二 新高考背景下傳統(tǒng)班級授課制的悄然落幕
三 選課走班制的教學(xué)管理契合新高考的要求
四 新高考需要普通高中教學(xué)管理做出積極回應(yīng)
第二節(jié) 新高考視域下普通高中選課走班教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)研
一 新高考視域下普通高中選課走班實施現(xiàn)狀調(diào)查
二 新高考視域下普通高中選課走班教學(xué)主要困境
第三節(jié) 新高考視域下普通高中選課走班教學(xué)管理創(chuàng)新策略
一 新高考視域下普通高中選課走班教學(xué)問題成因
二 新高考視域下普通高中選課走班教學(xué)管理創(chuàng)新路徑
參考文獻(xiàn)
附錄一 國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見
附錄二 關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見
附錄三 教育部關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實施意見
后記