對外漢語教學方法與教學模式的創(chuàng)新實踐

第一章 教學法的理論支柱與基本特點
第一節(jié) 教學法的理論支柱
第二節(jié) 對外漢語教學法的基本特點
第二章 語言教學法流派
第一節(jié) 語法翻譯法
第二節(jié) 直接法
第三節(jié) 聽說法
第四節(jié) 視聽法
第五節(jié) 自覺對比法
第六節(jié) 認知法
第七節(jié) 功能法
第八節(jié) 任務型教學法
第九節(jié) 情境教學法
第十節(jié) 對分課堂教學法
第十一節(jié) 組合漢語教學模式
第三章 漢語作為第二語言教學與漢語作為外語教學
第一節(jié) 第二語言教學與外語教學
第二節(jié) 環(huán)境因素對漢語學習的影響
第三節(jié) 漢語作為第二語言教學與漢語作為外語教學的差異
第四章 對外漢語教學課程研究
第一節(jié) 對外漢語教學的課程和課程設置
第二節(jié) 對外漢語教學課程之間的關系
第五章 對外漢語教學大綱研究
第一節(jié) 教學大綱的性質、類型和作用
第二節(jié) 第二語言教學大綱介紹與分析
第三節(jié) 漢語教學大綱介紹與分析
第四節(jié) 教學大綱的制訂與實施
第六章 教學模式
第一節(jié) 教學模式的含義
第二節(jié) 漢語作為第二語言教學模式的演變與發(fā)展
第三節(jié) 漢語課堂教學模式
第四節(jié) 教學模式的構建與選用
第七章 課堂教學的基本方法
第一節(jié) 課堂教學的準備
第二節(jié) 教案的撰寫
第三節(jié) 組織教學
第四節(jié) 文化導入與跨文化意識的培養(yǎng)
第五節(jié) 課堂教學與課外實踐
第八章 對外漢語教學模式研究
第一節(jié) 漢語教學模式化研究概述
第二節(jié) 語文分開，集中識字
第三節(jié) 詞匯集中強化教學模式
第四節(jié) 基礎漢語教學模式的改革
第五節(jié) 漢語教學新模式設計
第六節(jié) 口筆語分科 精泛讀并舉
第七節(jié) 漢語短期教學的新模式
參考文獻