以閱讀教育特色推動師生發(fā)展的實踐研究

定　價：￥58.00

作　者：	王勇
出版社：	重慶大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

購買這本書可以去

ISBN：	9787568918190	出版時間：	2019-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	207	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《以閱讀教育特色推動師生發(fā)展的實踐研究》重在體現(xiàn)學校以閱讀教育特色推動師生發(fā)展的實踐研究。學校通過閱讀教育制度、閱讀教育活動推動師生形成閱讀教育成果。從學校的總體制度到教師和學生的閱讀制度，旨在營造閱讀氛圍。學校結合實際開展了一系列閱讀活動——美文漂流活動、“書香”廣播站、舉辦閱讀文化節(jié)等，并在課程與活動中找到契合點，總結出“讀悟賞議”的閱讀課模式。通過多年的努力，學校的閱讀教育取得了一定的成果。如通過問卷調(diào)查摸清了師生閱讀素養(yǎng)的變化；師生的寫作能力大大提高；厘清了我校閱讀教育特色的內(nèi)涵；研討出了閱讀教育特色促進師生發(fā)展的策略；形成系列物化成果——教師閱讀教育故事、教師閱讀論文、教書讀書感悟集《筆墨書韻》、校本教材、校刊《閱讀天下》等。

作者簡介

暫缺《以閱讀教育特色推動師生發(fā)展的實踐研究》作者簡介

圖書目錄

第一部分閱讀教育制度
一、學校閱讀教育計劃
二、教師閱讀方案
三、學生閱讀活動制度
第二部分閱讀教育活動
一、好書推薦
二、學生讀書筆記、讀書心得評比
三、與作家有約、閱讀之星評比
四、“五個二活動”
五、教研組讀書心得
六、古詩詞聽寫大賽
七、教師讀書漂流
八、閱讀節(jié)活動
第三部分閱讀教育成果
一、通過調(diào)查摸清了師生閱讀素養(yǎng)的變化
二、通過調(diào)查對比摸清了師生寫作能力前后的變化
三、厘清了“閱讀教育特色”的基本內(nèi)涵
四、開發(fā)出閱讀校本教材
五、探索“閱讀教育特色”促進師生發(fā)展的實施策略
六、研制出師生閱讀評價量表
七、創(chuàng)編成?？遍喿x天下
八、形成系列閱讀作品——《筆墨書韻》《揚帆起航》
九、教師閱讀作品
十、學生作品集
后記
一、學生閱讀品質(zhì)提升
二、教師閱讀能力、資源整合能力、學科滲透能力有較大提升
三、初步輻射到家庭、社區(qū)，提升學校影響力