幼兒園教育信息化理論與實(shí)務(wù)

　　本書從理論概述、建設(shè)方案、實(shí)施策略和應(yīng)用實(shí)例，對幼兒園教育信息化進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述，能夠幫助幼兒園全方位地理解幼兒園教育信息化、建設(shè)幼兒園教育信息化、應(yīng)用幼兒園教育信息化。 在理論概述上，本書闡述了幼兒園教育信息化的背景、概念與內(nèi)容、特點(diǎn)與價值、理論基礎(chǔ)。 在建設(shè)方案上，本書闡述了幼兒園教育信息化的建設(shè)目標(biāo)與原則、建設(shè)流程、常用設(shè)備及其功能、常用系統(tǒng)及其功能。 在實(shí)施策略上，本書闡述了幼兒園教育信息化的管理策略、教學(xué)策略、應(yīng)用中的常見問題及解決方法。 在應(yīng)用實(shí)例上，本書展示了“省二幼”的優(yōu)秀教師在小班、中班和大班日常信息化教學(xué)活動中的優(yōu)秀案例，以及親子微課程的開發(fā)與應(yīng)用、大型活動中的信息技術(shù)應(yīng)用。

　　陳雯，女，畢業(yè)于中共湖南省委黨校，現(xiàn)就職于湖南省人民政府直屬機(jī)關(guān)第二幼兒院，任院長、書記。同時，兼職中國教育技術(shù)協(xié)會中小學(xué)委員會常務(wù)理事，全國幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用作品評選活動評審組專家，湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評審專家，湖南省政府教育督導(dǎo)“兩項(xiàng)督導(dǎo)評估考核”專家等。曾主持多項(xiàng)G家級、省級重大課題，在《湖南教育》等期刊上發(fā)表多篇論文。同時，出版過多部著作。