供應(yīng)鏈管理實(shí)務(wù)

　　《供應(yīng)鏈管理實(shí)務(wù)/五年制高等職業(yè)教育商務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)精品課程系列規(guī)劃教材》是江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制高等職業(yè)教育物流管理專(zhuān)業(yè)核心課程“供應(yīng)鏈管理”的配套教材。課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)在前期“供應(yīng)鏈管理網(wǎng)絡(luò)課程”所收集資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行《供應(yīng)鏈管理實(shí)務(wù)/五年制高等職業(yè)教育商務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)精品課程系列規(guī)劃教材》的編寫(xiě)工作。課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)以為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才需求為目的，培養(yǎng)學(xué)生的供應(yīng)鏈意識(shí)，確定六個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。其中，項(xiàng)目一主要介紹供應(yīng)鏈的基礎(chǔ)內(nèi)容；項(xiàng)目二介紹供應(yīng)鏈從設(shè)計(jì)到構(gòu)建，再到協(xié)調(diào)的具體運(yùn)作；項(xiàng)目三介紹供應(yīng)鏈管理中常見(jiàn)的四種方法；項(xiàng)目四為《供應(yīng)鏈管理實(shí)務(wù)/五年制高等職業(yè)教育商務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)精品課程系列規(guī)劃教材》的核心項(xiàng)目，介紹供應(yīng)鏈中的采購(gòu)、生產(chǎn)、物流、庫(kù)存、客戶(hù)關(guān)系怎樣運(yùn)作；項(xiàng)目五介紹如何評(píng)價(jià)供應(yīng)鏈的運(yùn)作效果；項(xiàng)目六首先以供應(yīng)鏈中的“牛鞭效應(yīng)”為研究對(duì)象，讓學(xué)習(xí)者能充分掌握各角色在供應(yīng)鏈中的運(yùn)作情況，其次以“新零售下的新物流”為話(huà)題，讓學(xué)習(xí)者能體驗(yàn)當(dāng)前社會(huì)變化給供應(yīng)鏈模式帶來(lái)的新變化。《供應(yīng)鏈管理實(shí)務(wù)/五年制高等職業(yè)教育商務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)精品課程系列規(guī)劃教材》力求將供應(yīng)鏈管理的知識(shí)體系進(jìn)行整合與優(yōu)化，從供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)的實(shí)際出發(fā)，立足企業(yè)實(shí)際運(yùn)作模式，基于供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)流程對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了重新編排，以工作過(guò)程為導(dǎo)向進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)，將供應(yīng)鏈管理思想與企業(yè)實(shí)際工作過(guò)程相結(jié)合，使供應(yīng)鏈管理實(shí)務(wù)的內(nèi)容更具有完整性，使教學(xué)組織更貼近實(shí)際工作過(guò)程。

暫缺《供應(yīng)鏈管理實(shí)務(wù)》作者簡(jiǎn)介