無知

定　價：￥55.00

作　者：	邁克·詹姆斯·史密斯著，教育無邊界字幕組譯
出版社：	北京聯(lián)合出版公司
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787559641908	出版時間：	2020-06-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	348	字數(shù)：

內容簡介

　　無知從何而來？無知何時對我們有益，何時有害？無知在社會互動、群體關系、制度和法律里扮演了什么樣的角色？無知在哪些情境下可以算是一種美德？我們如何能夠利用無知來學習、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造？澳大利亞知名心理學家、社會學家，就“無知”這一主題進行了系統(tǒng)性研究和授課。在由哈佛大學和麻省理工大學聯(lián)合創(chuàng)辦的MOOC平臺edX上，這門課程獲得了來自眾多的關注和贊譽。無知關乎每一個人。在日常的學習、工作、娛樂、生活中，無知同樣無處不在。《無知》提供了一個整體框架，來幫助讀者理解如何看待無知，如何處理無知。兩位作者指出：每個人都需要無知，否則就不可能有新的發(fā)現(xiàn)；每個人都可以善用無知，在充滿不確定性的世界里掌握主動權。不管你在哪一個領域學習或工作，這本書都將為你帶來收獲。

作者簡介

　　作者簡介［澳］邁克.詹姆斯.史密斯（Michael Smithson）澳大利亞國立大學心理學研究學院教授，澳大利亞社會科學院院士。主要研究領域是有關無知的心理學和社會學，關注在無知與不確定的情況下所作出的判斷和決策，以及社會科學的統(tǒng)計方法與模糊集理論在現(xiàn)實生活中的應用。現(xiàn)已出版6本學術著作，其他作品包括140多篇被引用的期刊文章。［澳］加布里爾.巴默（Gabriele Bammer）澳大利亞國立大學人口健康研究院教授，同時也是澳大利亞國立大學公共政策研究員，曾在哈佛大學約翰.肯尼迪政府管理學院擔任過訪問教職。譯者簡介教育無邊界字幕組網友自發(fā)組建的非營利性志愿者組織，秉持“教育無邊界”這個理念，主要為MOOC課程（大型開放式網絡課程）制作字幕。譯有《學習之道》《無知》等作品。

圖書目錄

01無知是什么
我們比我們以為的更無知 / 002
我們如何看待無知 / 006
對無知的有效思考 / 009
無視的行為 / 016
消極知識 / 021
無知和復雜問題：什么是復雜問題 / 028

02無知的起源
我們寧愿不知道的事情 / 034
我們永遠都不想知道的事情 / 040
對話：無知、即興創(chuàng)作與創(chuàng)造力 / 046
認知的代價可能很昂貴 / 051
對話：選擇困難與優(yōu)柔寡斷 / 057
我們加諸他人身上的無知 / 063
無知和復雜問題：合作的實踐性 / 070

03無知的來源
懷疑是他們的產品：制造無知 / 079
策略性無知與對好奇心的社會控制 / 083
為了公眾利益而限制科學發(fā)展？ / 089
高尚的無知 / 096
我們的偏好是如何塑造我們的無知的 / 101
無知是公共問題嗎 / 107
無知和復雜問題：專家和利益相關者的協(xié)作 / 113

04有不同類型的無知嗎
區(qū)分不同的無知，有什么重要的意義 / 120
有不同類型的歧義嗎 / 125
矛盾不同于歧義，但是何者才是錯的 / 132
樣本空間無知：我們不知道接下來會發(fā)生什么 / 140
不同類型的無知涉及不同的大腦網絡嗎 / 146
無知的意義和作用是如何隨著時間演化的 / 151
無知和復雜問題：系統(tǒng)、范圍調查和邊界設定 / 158

25無知何時是好，何時是壞
什么時候知道更多反而結果更差 / 163
什么時候追求確定性是無意義的 / 171
為什么總是有模糊和歧義 / 177
我們?yōu)槭裁磿纲€徒謬誤 / 183
對話：探索無知 / 189
小結：無知的利弊 / 194
無知和復雜問題：對無知的反應 / 200

06不同領域是如何處理未知的
如何在政治領域處理未知 / 208
如何將未知用于創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè) / 214
如何在環(huán)境科學及政策領域管理未知 / 222
如何在傳染病暴發(fā)的未知中做決策 / 228
如何處理情報安全領域的未知 / 234
小結 / 239
無知與復雜問題：應對無知的策略 / 242

07我們能在無知的狀態(tài)下做好決策嗎
什么是決策 / 248
在不同類型的無知中，我們如何做決策 / 255
更大的不確定性需要我們采取更有力的措施 / 263
無知下的好決策：魯棒性和相對好 / 272
無知下的好決策：人性維度 / 277
如何在無知的狀態(tài)下評價一個決策的好壞 / 284
無知和復雜問題：決策 / 290

08處理無知的有效策略
關于專家的專家 / 294
高風險的風險溝通者 / 301
應對無知的六種方式 / 306
改善我們的無知 / 310
好主意都是從哪來的（一） / 316
好主意都是從哪來的（二） / 323
無知和復雜問題：改變 / 329

致謝 / 333
譯后記 / 335