男孩的養(yǎng)育書（0—7歲）

章 夢中男孩兒：你在期待什么？ 你在期待什么？ 如果你將要成為一個男孩兒的父母，你就需要做好親歷這一迷人旅程的準備。 讓我們一起觸發(fā)你內(nèi)心的“男孩兒按鈕”， 使你的男孩兒之夢得以輕松展開。 是什么使男孩兒成為“男孩兒”？ 擁有男孩兒是長久以來的夢想    到底是個男孩兒，還是女孩兒？ 養(yǎng)育男孩兒的預科學校       文化對男孩兒的意象和態(tài)度 如何養(yǎng)育一個你夢想中的男孩兒？    把兒子當作天賜的禮物去愛他    相信孩子會自然發(fā)展 想象你自己，如何做男孩兒的父母 第二章 愛之初體驗:你的小寶貝 從出生到18個月 所有的嬰兒，包括你兒子，生來就是愛媽媽的。他是你忠誠的粉絲。你要 做的事情就是順從他的濃情蜜意，然后，你就會愛上他。 每一個男孩兒身上都已經(jīng)擁有了問題的答案，關于男孩兒的真理，等著我們 一點一點去發(fā)現(xiàn)。 愛上你的兒子       發(fā)展的八條線索    依戀在兒童健康發(fā)展中的重要作用    不要讓2歲以下的孩子看電視     你是兒子的一切 重要的是孩子之間交流的質量，而不是時間數(shù)量       你的臉是兒子的一面鏡子    安全型依戀：“我的媽媽和爸爸跟我在一起嗎？” 要感謝爸爸與媽媽的養(yǎng)育方式不同    學會欣賞你的男孩兒    15個月時的安全型依戀       建立一個適合養(yǎng)育孩子的環(huán)境    依戀對男孩兒的特殊含義 男孩兒有何不同：巨大的個體差異和更慢的發(fā)育進程    男孩兒和女孩兒三個重要的腦機制方面的差異       塑造爸爸養(yǎng)育兒子的方式 男孩兒以不同的方式觀察世界 男孩兒的聽力不如女孩兒    男孩兒不能像女孩兒那樣快速地學會語言       父母對男孩兒和女孩兒的感知差異    第三章 沖出懷抱：蹣跚學步的驚喜         從18個月到3歲 兒子從一個可愛的、甜美的嬰兒變成一個任性的2歲幼兒，對任何父母來說， 這都是一個艱難的過渡。對于男孩兒的媽媽來說，看到兒子開始出現(xiàn)違抗、任性， 甚至動手打人的情況，有時候會深深地震驚，甚至迷惘。 DIY孩子的益智玩具 發(fā)展的八條線索 可怕的2歲叛逆期  應對男孩兒的活力和自我認同需求    拉斯提：活力顯現(xiàn)       從2歲開始男孩兒對生殖器官好奇     依戀：第二幕       排便訓練：天性與你同在    達里爾：一個被動的男孩兒 家務事讓他來幫忙       2歲半是玩具依戀的峰 語言：不同的時間表，相同的挫折經(jīng)歷    如何克服恐懼？ 話語也會傷人 不要因為男孩兒的不馴而驚慌    自閉癥和言語障礙       男孩兒的語言之殤：無言以對！ 爸爸參與進來，不要旁觀    創(chuàng)造獨立游戲的機會 釋放天性：培養(yǎng)一個純真的男孩兒    讓男孩兒成為獨立的自我 第四章 回歸野性：強大的小男孩兒 從3歲到4歲 4歲大的男孩兒喜歡受到夸獎，喜歡炫耀，喜歡自夸“我跳得”或者“我 會數(shù)數(shù)”。 他充滿好奇，又有點兒自我膨脹。 他還相信他可以按照自己的愿望和想法來創(chuàng)造世界。他生活在一個充滿魔力 的世界里。那里生活著恐龍，發(fā)生著荒誕不經(jīng)的故事，有幻想中的伙伴，以及天大的白日夢。 發(fā)展的八條線索    男孩兒的能量：讓父母害怕，讓自己受傷       男孩兒的活動：攻擊游戲和真正的攻擊行為 對體罰說“No” 父子間共同的習慣       團體中的男孩兒：找到自己的位置 性別定向的社會性游戲 馬丁和弗蘭克：足球、摔跤和撕咬    4歲，一個充滿魔力的年紀  馴服日常生活中的巨龍：尿床、噩夢、啃拇指 二胎家庭，如何讓大寶更加喜歡二寶？ 如何欣賞與男孩兒的親密關系？ 養(yǎng)育男孩兒，爸爸的特殊貢獻    爸爸后記：有其父，必有其子 接受學前男孩兒的恐懼 不必刻意地磨煉男孩兒 第五章 準備好了嗎？要上學啦         / / 175 從5歲到7歲 對他來說，現(xiàn)在困難的事情就是如何控制他體內(nèi)的能量。由于這些能量， 他在學校里惹出了很多麻煩。他必須學會如何應對這些麻煩。安靜地坐著、書寫、 畫畫，學校里現(xiàn)在就要求這些。可是，他仍然在不停地活動、蹦跳、打滾兒。 發(fā)展的八條線索 男孩兒什么時候入學好？ 學前班的變化對男孩兒們產(chǎn)生了什么影響？ 如何幫助你兒子順利踏入學前班？ 一位媽媽的來信：“真正重要的東西”是什么？ 吉夫和伊恩：富有挑戰(zhàn)性的變化       發(fā)展中的自我調控：學會自我控制和協(xié)作       讓你兒子獨處：幫助他培養(yǎng)專注能力 不要為早期閱讀而恐慌       學前班里男孩兒面對的社會性挑戰(zhàn)    男孩兒的故事：殘忍、奇妙和有趣 在合適的時間開始學校生涯    閱讀課程：男孩兒的發(fā)展性困難       1、2年級男孩兒的挑戰(zhàn)是什么？       跳出“男孩兒的牢籠”      
接受男孩兒的能量和智慧：有效的課堂環(huán)境