農村優(yōu)秀教師職業(yè)生涯與成長模式：基于質性資料的收集與分析

定　價：￥89.00

作　者：	林李楠，吳佳莉
出版社：	科學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787030600851	出版時間：	2018-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	215	字數(shù)：

內容簡介

　　探討農村教育新的知識生長點，應立足于更適合農村、更依賴農村的教師職業(yè)生涯實證資料。《農村優(yōu)秀教師職業(yè)生涯與成長模式：基于質性資料的收集與分析》運用質性研究方法收集教師職業(yè)生涯中的敘事性資料，以更清楚地理解優(yōu)秀教師在各個職業(yè)生涯發(fā)展階段呈現(xiàn)出來的不同身心特點、發(fā)展需要及職業(yè)發(fā)展障礙等。在理論上，《農村優(yōu)秀教師職業(yè)生涯與成長模式：基于質性資料的收集與分析》通過采用民族志與敘事研究等范式，展開對更適合農村教育社會環(huán)境、農村教師發(fā)展的地方性知識的理論探索。在實踐上，《農村優(yōu)秀教師職業(yè)生涯與成長模式：基于質性資料的收集與分析》可為教師提供職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃指導，助其實現(xiàn)更有意義的人生；可為學校和教育管理部門激發(fā)教師積極性、促進教師職業(yè)發(fā)展提供決策參考，為教師進修培訓設計等提供參考，以實現(xiàn)教師和學校的雙目標同步發(fā)展，建立更具實踐意義、更適合農村學校的校本發(fā)展策略與發(fā)展模式，將教師發(fā)展的校本模式落到實處。

作者簡介

暫缺《農村優(yōu)秀教師職業(yè)生涯與成長模式：基于質性資料的收集與分析》作者簡介

圖書目錄

目錄
前言
上篇
第一章緒論 3
第一節(jié) 農村優(yōu)秀教師職業(yè)生涯和成長模式的研究意義 4
第二節(jié) 職業(yè)生涯與教師專業(yè)發(fā)展的解讀 6
第二章為了農村教育進步和教師成長：一個典型省份的做法 16
第一節(jié) 國家對教育現(xiàn)代化政策的總體規(guī)劃 17
第二節(jié) L省教育現(xiàn)代化政策的具體方針 26
第三節(jié) L省現(xiàn)代化教育政策下的學校改革 37
第四節(jié) L省現(xiàn)代化教育下的教師培養(yǎng)與發(fā)展 43
第三章平臺：成長的職場競賽 56
第一節(jié) 所謂平臺 57
第二節(jié) “平臺”的作用 73
第三節(jié) 高級平臺與普通平臺 76
第四節(jié) 平臺的內生力 84
第四章鄉(xiāng)土中的師道：發(fā)展中的道德因素 93
第一節(jié) 中國的鄉(xiāng)土與鄉(xiāng)土性 94
第二節(jié) 熟人社會的禮治 98
第三節(jié) 倫理本位中的倫理 100
第四節(jié) 鄉(xiāng)土教師的身份確認 106
第五章反思與建設：一個基本思路的探索 117
第一節(jié) 鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長的“新賽道” 119
第二節(jié) 鄉(xiāng)村教師獎勵措施的作用發(fā)揮 123
第三節(jié) 鄉(xiāng)土性背景下鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長的選擇 127
第四節(jié) 發(fā)揚優(yōu)秀教師傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實作用 130
下篇
農村優(yōu)秀教師成長故事1 不忘初心育桃李，甘于奉獻做人梯 137
農村優(yōu)秀教師成長故事2 點點滴滴，悠然于心 142
農村優(yōu)秀教師成長故事3 亦苦亦甜的成長之路 147
農村優(yōu)秀教師成長故事4 情系三尺講臺，甘灑青春熱血 154
農村優(yōu)秀教師成長故事5 腳踏實地，一切為了學生 160
農村優(yōu)秀教師成長故事6 關注學生，不斷成長 165
農村優(yōu)秀教師成長故事7 在拼搏中奮發(fā)，在規(guī)劃中成長 170
農村優(yōu)秀教師成長故事8 扎根基層，甘于奉獻 174
農村優(yōu)秀教師成長故事9 甘于平凡，樂于奉獻 183
農村優(yōu)秀教師成長故事10 做最好的自己，做最好的教師 186
農村優(yōu)秀教師成長故事11 小科不易教，且行且珍惜 191
農村優(yōu)秀教師成長故事12 豐富自身素質，平等對待學生 195
農村優(yōu)秀教師成長故事13 注重反思，終身學習 199
農村優(yōu)秀教師成長故事14 堅持不懈，終煉真金 204
參考文獻 209