一代幼教宗師張雪門

第一章 張雪門的幼稚教育思想
第一節(jié) 張雪門的兒童觀
一、兒童是什么
二、幼稚生的生理
三、幼稚生的心理
第二節(jié) 幼稚教育的目的
一、教育之意義與目的
二、我國幼稚教育的派別及歷史背景
三、我國當(dāng)時最需要的是何種幼稚園教育
第三節(jié) 張雪門的幼稚園課程思想
一、課程的意義及來源
二、幼稚園課程的特點
三、幼稚園課程的組織
四、幼稚園課程的建構(gòu)實踐
五、幼稚園課程的記錄
六、幼稚園行為課程
七、幼稚園科學(xué)教育
第四節(jié) 張雪門的幼稚園教材教法思想
一、教材、教法及其關(guān)系
二、游戲
三、工作
四、故事和歌謠
五、音樂
六、常識
七、幼稚園的設(shè)備
第二章 張雪門的幼稚師范教育思想
第一節(jié) 張雪門的教師觀
一、教師在課程中所處的地位
二、一般幼稚園的教師
三、教師應(yīng)具備的素養(yǎng)
四、對教師的展望
五、關(guān)于教師進(jìn)修
第二節(jié) 張雪門的幼稚師范教育課程思想
一、抗戰(zhàn)前的幼稚師范教育課程思想
二、抗戰(zhàn)中的幼稚師范教育課程思想
三、抗戰(zhàn)后的幼稚師范教育課程思想
第三節(jié) 張雪門的幼稚師范教育實習(xí)思想
一、實習(xí)的意義
二、實習(xí)的原理
三、實習(xí)的階段、內(nèi)容及指導(dǎo)
第三章 張雪門幼稚教育思想的評價與啟示
第一節(jié) 張雪門幼稚教育思想的評價
一、樹立了中國近現(xiàn)代兒童觀與兒童教育觀立場
二、提出了致力于兼顧兒童與社會的教育目的論
三、建構(gòu)了以生活為基礎(chǔ)、以行為為核心的課程論
四、形成了“做、學(xué)、教合一”的教學(xué)方法論
第二節(jié) 張雪門幼稚教育思想的啟示
一、幼稚教師應(yīng)樹立科學(xué)的兒童觀
二、教育目的應(yīng)兼顧兒童與社會
三、幼兒園課程應(yīng)基于兒童的生活
四、幼兒園教學(xué)應(yīng)注重兒童的行動
第四章 張雪門幼稚師范教育的評價與啟示
第一節(jié) 張雪門幼稚師范教育思想的評價
一、重視培養(yǎng)民族改造理念
二、注重樹立科學(xué)的教師觀
三、主張“騎馬者應(yīng)從馬背上學(xué)”
四、強調(diào)實習(xí)貫穿始終
第二節(jié) 張雪門幼稚師范教育思想的啟示
一、注重培養(yǎng)師范生的人格修養(yǎng)與職業(yè)認(rèn)同感
二、加強實踐教學(xué)，促進(jìn)理論與實踐的結(jié)合
三、重視繼續(xù)教育，實現(xiàn)職前職后教育一體化
張雪門先生大事年表
參考文獻(xiàn)