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設計研究新范式:《裝飾》優(yōu)秀投稿論文(2013-2017)

設計研究新范式:《裝飾》優(yōu)秀投稿論文(2013-2017)

定 價:¥198.00

作 者: 方曉風
出版社: 上海人民美術出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

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ISBN: 9787558608148 出版時間: 2018-06-01 包裝:
開本: 頁數(shù): 字數(shù):  

內容簡介

  本書根據《裝飾》欄目共分五篇:《史論空間》《個案點擊》《設計實踐》《民俗民藝》《教學檔案》,每欄目的審稿編輯根據國內*的設計領域研究成果總結了很多新的研究視角、方法和路徑。

作者簡介

  方曉風,現(xiàn)為清華大學美術學院副院長、《裝飾》雜志主編、環(huán)境藝術設計系教授、博士生導師。1969年生于上海,1992年畢業(yè)于清華大學建筑學院,獲建筑學學士學位;1992至1997年任職于上海中建建筑設計院;2002年于清華大學建筑學院獲工學博士學位。2002年至今,任教于清華大學美術學院;2007年至今,先后擔任《裝飾》雜志常務副主編、主編;2018年6月起,擔任清華大學美術學院副院長。方曉風是一位理論與實踐并重的學者,長期從事建筑及相關空間設計項目,廣泛涉足多種類型的空間設計,從住宅、商業(yè)建筑到歷史建筑的保護與更新,積累了豐富的實踐經驗。教學方面,在清華大學美術學院擔任《中外建筑園林史論》《城市規(guī)劃園林》《園林設計》《環(huán)境藝術設計導論》等多門課程的講授。作為藝術設計類核心期刊《裝飾》的主編,方曉風十分關注中國設計各個領域的現(xiàn)狀和發(fā)展,多次組織全國性的設計與教育論壇,注重對當代中國設計的問題進行探討,尤為關注設計倫理的理論研究。除實踐、教學和編輯工作之外,經常撰寫建筑及設計評論,策劃和參與多項專業(yè)論壇。

圖書目錄

史論空間 論18 世紀晚期至19 世紀中葉中日瓷器交流─以景德鎮(zhèn)與肥前瓷器裝飾為例 延伸中的設計與“含義制造”時新花樣盡涂黃─遼代契丹女性“佛妝”考 論元代江浙文人圈的形成與湖筆興起 分型圖譜量化法與元代陶瓷類高足杯形制研究 易木為鉛─聚珍仿宋體的開發(fā)及其周邊 “旗袍”和“祺袍”稱謂考證 魯迅所作《國學季刊》封面新證─兼析漢畫像對魯迅封面設計的影響 建筑及其構件的時代特征在界畫斷代中的意義─以欄桿形制、 做法在《唐僧取經圖冊》時代屬性探討中的作用為例
南洋勸業(yè)會與現(xiàn)代陳列裝飾的啟蒙
  個案點擊 增強現(xiàn)實在品牌接觸點設計中的應用研究 深圳平面設計產業(yè)的跨界轉型:從單一設計到網絡體系 引入“試玩”的MDA 模型游戲設計初探 再論“關聯(lián)的容器”─美國當代藝術博物館敘事空間的個案分析 混雜型歷史街區(qū)自組織更新現(xiàn)象及其啟示─以武昌舊城曇華林街區(qū)為例 在傳統(tǒng)制造型企業(yè)中引入產品服務系統(tǒng)設計策略 形面生成視角下的設計師與數(shù)模師溝通模式與思維方式研究 倫敦步行計劃的公共設計戰(zhàn)略 折疊設計與街道─香港小販生活與日常實踐 城市藝術博物館規(guī)劃中的社區(qū)化及其時間性─德國慕尼黑藝術區(qū)的案例研究   設計實踐 壓褶服裝設計中的折疊藝術 由公廁改造展開的尿激酶產業(yè)鏈公益項目 服裝設計圖人體動態(tài)造型模板的研發(fā)與運用 可持續(xù)發(fā)展建筑設計中鄉(xiāng)土材料應用的社會性考量─新會陳皮村大型竹建筑設計實踐及思考 節(jié)約型設計實踐與探索─南京地鐵2 號線公共空間概念設計 敦煌飛天帔帛動畫表現(xiàn)研究 視覺文獻的視覺化設計─全國美展獲獎油畫作品視覺化工具AwardPuzzle設計探索 1949 年以來農村住宅內部空間格局的演化─以陜南澗池為例 冥想坐具:一件基于中國文化與西方技術的家具 五邑僑鄉(xiāng)文創(chuàng)產品設計─以碉樓生鐵壺設計實踐為例   民俗民藝 近代民間女襖的衣袖形制與結構研究─以江南大學民間服飾傳習館相關館藏為例 對兩種民間泥塑白色顏料工藝和屬性的考辨 器以載藝─四川夾江手工造紙技藝工具和生產空間價值研究 深耕易耨─云南紅河傳統(tǒng)農具哈尼族耖耙設計研究 從匯源過山瑤還家愿儀式中“換裝”看信仰雙重性 云南新華村銀茶壺工藝變遷研究 貴州白水河地區(qū)布依聚落的“坉”及防御體系 昭平盤瑤與南丹白褲瑤娃崽背帶裝飾特征比較研究 血緣與技藝:傳統(tǒng)手工藝家族產業(yè)代際傳承的常態(tài)類型及特征分析 清代江華瑤族神像畫中大小海幡的圖像研究   教學檔案 還原以閱讀為本的書籍設計課程教學 具象與抽象:設計思維基礎課程新感悟 照明設計教學中顯與隱的轉化訓練 法英俄三校插畫專業(yè)教學模式比較研究 活化景觀設計實踐教學的新路徑─臺灣輔仁大學與閩高校景觀專業(yè)參與式設計的啟示 出入:明代北京城市空間的圖像學分析 基于建構的藝術造型教學探索─同濟大學建筑專業(yè)“磚雕·木雕”課程實踐 挖掘數(shù)據之美─信息可視化課程在藝術院校中的教學實踐 形式的轉譯─蘇州園林傳統(tǒng)花格元素在室內設計課程中的轉換與應用 以設計工作流程為導向的項目式界面設計課堂教學改革與實踐   附錄 投稿那些事

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