我與馬克思主義哲學

歷史大變動中的人生足跡和哲學生涯（１）

一　少年時期 （１９３６—１９５０）（２）

二　中學時期 （１９５０—１９５５）（３）

三　在北京大學和中國人民大學讀書時期（１９５５—１９６２）（８）

四　在南開大學任教和下放廣西基層工作時期（１９６２—１９７８）（１６）

五　在中共中央黨校哲學教研部 （室）工作時期（１９７８—１９９３）（２９）

六　在中共中央黨校從事教學行政管理工作時期（１９９３—２００１）（３７）

七　退出領導工作崗位之后 （２００１年—現(xiàn)在）（５７）

八　永遠的追求：學好用好講好馬克思主義（８３）

九　面向實際的哲學：若干理論問題的探索和體會（１０６）

十　論著目錄（１２６）

記者訪談：說人生論哲學（１６８）

一　潛心讀經(jīng)典 業(yè)精哲思深——訪中共中央黨校楊春貴教授 （《人民日報》）（１６８）

二　哲學與人民共命運——記馬克思主義哲學專家楊春貴（《光明日報》）（１７２）

三　馬克思主義哲學是實踐的大眾的哲學——楊春貴同志

訪談錄 （節(jié)錄）（《學習時報》）（１７４）

四　哲學家的思想 政治家的胸懷——記阜新籍著名哲學家、中央黨校原副校長楊春貴 （《阜新廣播電視報》）（１８３）

五　學以致用 不斷探索——訪中央黨校副校長楊春貴教授（中國人民大學校友專訪錄）（１８８）

六　科學對待馬克思主義需要把握的幾個原則——訪馬克思主義哲學家、中央黨校原副校長楊春貴教授（《馬克思主義理論學科研究》雜志）（１９８）

七　把握體系 抓住精髓 突出主題——就怎樣理解中國特色社會主義理論訪中央黨校副校長楊春貴教授（《馬克思主義與現(xiàn)實》雜志）（２２２）

八　鄧小平理論的精髓——訪中央黨校楊春貴教授（《人民日報》）（２３２）

九　以人為本是科學發(fā)展觀的核心——訪中央黨校原副校長楊春貴 （《人民日報》）（２３６）

十　戰(zhàn)略思維與領導藝術——訪中央黨校原副校長楊春貴教授 （《中國社會科學報》）（２４４）

十一　閱讀原著 把握體系 解決問題——就深入學習習近平系列重要講話訪中央黨校原副校長楊春貴（《理論視野》雜志）（２５３）

思想理論界的良師益友（２６３）

一　向李瑞環(huán)同志學習 “學哲學用哲學”（兩則）（２６３）

二　艾思奇：人民的哲學家——在 《人民日報》紀念“人民的哲學家”艾思奇誕辰 １００周年筆談會上的發(fā)言（２７２）

三　黃鰓森：我心中做學問的一面旗幟 （兩則）（２７３）

四　肖前教授對馬克思主義哲學教材建設的貢獻——在 “馬克思主義哲學的當代發(fā)展研討會暨肖前教授八十華誕紀念會”上的講話（２８２）

五　韓樹英主編的 《通俗哲學》是一本優(yōu)秀的 “新大眾哲學”——在 “繁榮哲學社會科學暨紀念韓樹英教授從事黨校教育五十周年研討會”上的發(fā)言（２８６）

六　龔育之在哲學上的三大貢獻（２８９）

七　袁貴仁主持編寫的 “馬工程”哲學教材是一本富有中國特色和時代精神的馬克思主義哲學教材（２９７）

八　吳仁寶：中國杰出的農(nóng)民思想家（３０８）

九　張江明：我國社會主義社會辯證法研究的一位領軍人物（３１２）

十　張式谷：一位執(zhí)著堅定的馬克思主義理論工作者（３１３）

十一　金春明教授對 “文革”史研究的貢獻（３１７）

十二　趙劍英的一部接地氣有新意的哲學文集（３２１）

附錄　本人作品的學界評論（３２６）

一　中華人民共和國哲學發(fā)展歷程的理論再現(xiàn)——《中國哲學四十年 （１９４９—１９８９）》評介（３２６）

二　全方位研究毛澤東哲學思想的一部力作——《哲學家毛澤東》評介（３２８）

三　 《鄧小平理論與社會主義的歷史命運》一書的專家鑒定意見 （２０００年 １０月 ２０日）（３３１）

四　鄧小平理論研究的新開拓——《鄧小平理論與社會主義的歷史命運》評介（３３４）

五　一套反映干部教育新要求的佳作——讀楊春貴教授主編的 “重大理論與實踐１００例”系列讀物（３３７）

六　總結寶貴經(jīng)驗 弘揚優(yōu)良學風——讀“重大理論與實踐１００例”系列叢書（３４２）

七　一部研究黨校教學的力作——《黨校教學論》評介（３４５）

八　實現(xiàn) “步步高”要求的可喜成果——《馬克思主義與社會科學方法論》評介（３５０）

后　記（３５６）