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像阿德勒一樣思考和生活

像阿德勒一樣思考和生活

定 價(jià):¥45.00

作 者: (日)岸見一郎
出版社: 上海文化出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 心理學(xué) 心理學(xué)通俗讀物

ISBN: 9787553509846 出版時(shí)間: 2018-02-01 包裝:
開本: 32 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  對(duì)于活得很痛苦的人來(lái)說(shuō),阿德勒的話語(yǔ)代表希望。因?yàn)榘⒌吕詹灰阕匪葸^(guò)去尋找原因,而是告訴你接下來(lái)應(yīng)該怎么做!引起廣泛共鳴的阿德勒"個(gè)體心理學(xué)"精髓,透過(guò)岸見一郎清晰扎實(shí)的理論與實(shí)踐的調(diào)和,交織他自身的人生體驗(yàn)與哲學(xué)。人類,是只能被創(chuàng)傷玩弄的脆弱存在嗎?這本書告訴你:即使過(guò)去無(wú)法改變,"現(xiàn)在"以及"未來(lái)"也可以改變。掙脫心理創(chuàng)傷,帶著強(qiáng)烈的意志、勇氣與希望,堅(jiān)強(qiáng)努力,好好過(guò)完自己的人生吧。也許你因?yàn)榇煺叟c不被愛,將自己的人生停滯在看不到希望與幸福的牢籠里。你沮喪、夜不成眠,甚至必須求助藥物或醫(yī)師的協(xié)助。你渴望抓住一根浮木,帶給你勇氣,去面對(duì)人生中各種困難的課題。岸見一郎說(shuō):人生很苦,特別是對(duì)那些很認(rèn)真活著的人來(lái)說(shuō)更是苦。但人生對(duì)每個(gè)人一視同仁,不會(huì)僅僅只有苦。阿德勒說(shuō):其實(shí)我們是在這個(gè)地球上放松休息?;钪苄量鄾](méi)錯(cuò),但我們其實(shí)可以不用過(guò)得那么嚴(yán)肅,并感受活著的喜悅。敢與人生的課題一決勝負(fù)的人,內(nèi)心反而不會(huì)感到焦躁。而不管現(xiàn)實(shí)狀況如何,只要面向未來(lái),同時(shí)活在此時(shí)此刻,就越來(lái)越?jīng)]有必要擔(dān)心未來(lái)的事。樹木不會(huì)移動(dòng),若隔壁的大樹擋到它,它便難以獲得足夠的日照,無(wú)法長(zhǎng)得高大。但人可以移動(dòng),只要我們?cè)敢猓覀兛梢噪x開陰影,移動(dòng)到有日照的場(chǎng)所。

作者簡(jiǎn)介

  岸見一郎哲學(xué)家。1956年生于京都,現(xiàn)居京都。京都大學(xué)研究生院文學(xué)研究系博士課程結(jié)業(yè)1989年起致力于研究專業(yè)哲學(xué)和阿德勒心理學(xué)同時(shí)在精神科醫(yī)院為許多人做心理輔導(dǎo)日本阿德勒心理學(xué)會(huì)認(rèn)定顧問(wèn)譯著有阿爾弗雷德·阿德勒的《個(gè)人心理學(xué)講義》和《人為什么會(huì)患神經(jīng)病》著作有《阿德勒心理學(xué)入門》、《被討厭的勇氣》等多部作品譯者:鄭舜瓏,專職譯者

圖書目錄

  
  序章何謂阿德勒心理學(xué)--常識(shí)的反命題
  懷疑常識(shí)\\并非所有的人都一樣\\原因論的問(wèn)題\\一切取決于自己

  第一章與弗洛伊德的相遇與訣別--探索欲望的根源
  超越自卑感\(zhòng)\與弗洛伊德的相遇\\器官缺陷\\攻擊沖動(dòng)
  情感欲望\\與弗洛伊德分道揚(yáng)鑣\\個(gè)體心理學(xué)的誕生

  第二章從"從哪里來(lái)"變成"往何處去"--原因論與目的論
  不是每個(gè)人都活在同一個(gè)世界\\拯救自由意志\\善的選擇
  內(nèi)心沒(méi)有掙扎\\作為真正原因的目的\\因果關(guān)系的假象
  找出合乎目的的解釋\\善的層次\\改變現(xiàn)在的狀態(tài)
  連過(guò)去也跟著改變\\從器官缺陷到自卑感

  第三章生活形態(tài)--對(duì)自己與世界所賦予的意義
  何謂生活形態(tài)\\對(duì)自己與世界所賦予的意義\\預(yù)測(cè)未來(lái)
  生活形態(tài)就是一種認(rèn)知偏見\\自己選擇的生活形態(tài)
  影響生活形態(tài)的決定因素\\遺傳的影響\\環(huán)境的影響
  手足順位\\吸引父母關(guān)注\\親子關(guān)系\\阿德勒的幼年時(shí)期
  阿德勒的親子關(guān)系\\文化的影響\\改變生活形態(tài)
  即使如此,生活形態(tài)還是可以改變\\超越相對(duì)主義
  提示一個(gè)選擇的方向\\面對(duì)人生的問(wèn)題

  第四章共同體感覺(jué)--超越對(duì)自己的執(zhí)著
  人無(wú)法獨(dú)自活下去\\共同體感覺(jué)\\戰(zhàn)爭(zhēng)精神官能癥\\對(duì)他人的關(guān)心
  對(duì)自己的執(zhí)著\\超越現(xiàn)實(shí)的理想主義\\鄰人之愛與共同體感覺(jué)
  關(guān)于價(jià)值\\柏拉圖的目的論\\共同體感覺(jué)的驗(yàn)證

  第五章優(yōu)越性的追求--"善"的實(shí)現(xiàn)
  優(yōu)越情結(jié)與自卑情結(jié)\\才的事跡\\為了改變世界
  "善"的終極目標(biāo)\\正確的優(yōu)越性追求以及錯(cuò)誤的優(yōu)越性追求
  優(yōu)越性追求與共同體感覺(jué)

  第六章脫離精神官能癥性質(zhì)的生活形態(tài)--活在簡(jiǎn)單的世界中
  改善生活形態(tài)的必要\\被溺愛的小孩\\對(duì)自立的抗拒
  即使長(zhǎng)大之后\\精神官能癥的邏輯\\關(guān)于震驚
  比精神官能癥的痛苦還痛苦的事\\光有良善的意圖還不夠
  世界觀與自我中心性\\面向未來(lái)的原因論
  作為再教育的心理咨詢\\擺脫精神官能癥

  第七章阿德勒的教育論--人生的問(wèn)題以及賦予勇氣
  維也納的教育改革\\前往美國(guó)\\阿德勒所受的教育
  是誰(shuí)的問(wèn)題\\不處理問(wèn)題的決心\\幫助小孩找到自己的價(jià)值
  關(guān)于責(zé)罵\\稱贊的問(wèn)題\\賦予勇氣與自己的價(jià)值
  不被他人的評(píng)價(jià)左右\\把短處看成長(zhǎng)處
  自己的價(jià)值可以通過(guò)貢獻(xiàn)感獲得\\不求回報(bào)地幫助他人
  遇到對(duì)峙的狀況,仍把對(duì)方當(dāng)同伴\\貢獻(xiàn)感的重要性
  不害怕失敗\\對(duì)等這件事\\賦予勇氣的問(wèn)題

  第八章與他人的關(guān)系--個(gè)體的獨(dú)立性與他人的共生
  通過(guò)他人,活出自己\\給予和接受
  賦予屬性以及從中獲得解脫\\不需要他人的認(rèn)同
  擺脫競(jìng)爭(zhēng)\\從以力服人到對(duì)話

  第九章怎么好好地過(guò)完這一生--看清現(xiàn)實(shí)與理想
  人生并不是什么事情都有意義\\超越現(xiàn)實(shí)
  合乎現(xiàn)實(shí)地活下去\\樂(lè)觀主義、樂(lè)天主義、悲觀主義
  運(yùn)動(dòng)與活動(dòng)\\關(guān)于死亡\\克服死亡的恐懼
  好好地活著\\活著的喜悅\\隨時(shí)做好準(zhǔn)備\\雙重性
  改善這個(gè)世界\\跨越的勇氣\\游戲人生\\阿德勒的遺產(chǎn)

  后記

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