新時(shí)代少先隊(duì)儀式教育研究：新時(shí)代少先隊(duì)儀式教育研究

　　本書(shū)以黨的十九大文件和習(xí)近平總書(shū)記的系列講話(huà)為引領(lǐng)，以全國(guó)少工委《少先隊(duì)改革方案（2017）》為抓手，通過(guò)系統(tǒng)的理論和實(shí)踐研究，發(fā)現(xiàn)目前我們少先隊(duì)儀式教育中存在的問(wèn)題，研究?jī)x式教育怎么來(lái)進(jìn)一步凸顯共性、呈現(xiàn)個(gè)性，找出深化儀式教育的心理學(xué)、教育學(xué)理論依據(jù)，探索設(shè)計(jì)出符合新時(shí)代特征的、具有區(qū)域特色的、系統(tǒng)性的儀式教育新方案、新形式和新案例，從而提升少先隊(duì)輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)化能力水平，使少先隊(duì)在立德樹(shù)人中的獨(dú)特作用和貢獻(xiàn)度、價(jià)值創(chuàng)造進(jìn)一步提高；使少先隊(duì)的服務(wù)能力和影響力進(jìn)一步提升。努力突出新在有理論支撐，新在有共性特征，新在個(gè)性化的實(shí)施。

　　陸琤，共青團(tuán)上海長(zhǎng)寧區(qū)團(tuán)委老師。上海市輔導(dǎo)員帶頭人工作室主持人、上海市長(zhǎng)寧區(qū)少先隊(duì)教研員。曾獲全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，全國(guó)少先隊(duì)科研先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。