2018年地震優(yōu)秀科普文集

理論篇
新時(shí)期科普期刊在防災(zāi)減災(zāi)工作中的作用——以《城市與減災(zāi)》期刊為例
災(zāi)害教育課程教材編制方法初探
普及地震科學(xué)知識(shí)，提高防震減災(zāi)素養(yǎng)
主動(dòng)出擊扎實(shí)做好防震減災(zāi)宣講工作——記河南省開展科普宣講活動(dòng)
地震科普宣講的內(nèi)容組織和形式設(shè)計(jì)初探
關(guān)于地震科普傳播與發(fā)展的探討
關(guān)于地震應(yīng)急期科普工作的思考
基于地震應(yīng)急期科普與公眾心理變化的初步分析與研究
陜西防震減災(zāi)宣傳教育工作的實(shí)踐和特色
談?wù)勅绾翁嵘卣鸸ぷ髡叩牡卣鹂破漳芰?br />以地震安全示范社區(qū)為平臺(tái)推進(jìn)防震減災(zāi)綜合能力建設(shè)
地震預(yù)報(bào)為何那么難
試論我國地震科普研究與科普產(chǎn)品創(chuàng)作
大地震常常發(fā)生在哪兒
你知道怎樣定震中嗎
說說地震預(yù)報(bào)那些事
震級(jí)是如何測定的？
關(guān)于科普作品創(chuàng)作的幾點(diǎn)感悟
地震安全性評(píng)價(jià)中的活動(dòng)斷層問題
我國現(xiàn)行抗震設(shè)計(jì)規(guī)范與抗震設(shè)防要求
地震保險(xiǎn)漫談
革命老區(qū)地震科普教育工作現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究——以龍巖市為例
掾索篇
讓公眾理解防震減災(zāi)科學(xué)——科技工作者助力防震減災(zāi)科普宣傳的探討
探尋防震減災(zāi)科普活動(dòng)新途徑
新媒體時(shí)代地震謠傳的分析與對(duì)策
我國大學(xué)生開展防震減災(zāi)科普宣傳的重要性及方法研究
試論新媒體時(shí)代防震減災(zāi)科普工作新途徑——以山西省地震局官方微信為例
應(yīng)急演練的新境界新方式——“虛擬現(xiàn)實(shí)”模擬
探索青少年科普新視角
防震減災(zāi)科普啟蒙教育形式與方法探究——基于工作實(shí)踐的總結(jié)與探索
關(guān)于探索地震智慧服務(wù)建設(shè)的幾點(diǎn)思考
實(shí)跬篇
學(xué)習(xí)《防震減災(zāi)法》淺析防災(zāi)減災(zāi)日主題“科學(xué)減災(zāi)依法應(yīng)對(duì)”
教育基地的主要運(yùn)作模式和類型
防震減災(zāi)科普宣導(dǎo)在浙江村鎮(zhèn)基層開展現(xiàn)狀調(diào)研和建議
廈門市東孚學(xué)校創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校紀(jì)實(shí)
地震科普?qǐng)@地之防災(zāi)科技學(xué)院”問地園
建設(shè)地震微信公眾服務(wù)平臺(tái) 主動(dòng)為社會(huì)大眾提供震后應(yīng)對(duì)服務(wù)
努力推進(jìn)云南校園地震安全工程，切實(shí)提高校園地震安全教育水平
云南省數(shù)字地震科普館解說詞
發(fā)揮科普館開展地震科普宣傳的橋頭堡作用
從鷲峰地震臺(tái)到北京國家地球觀象臺(tái)——地震科技星火列傳
云南省州（市）防震減災(zāi)科普工作調(diào)研
農(nóng)村民居 美麗家園——農(nóng)村民居地震安全工程介紹
防震減災(zāi)示范城市創(chuàng)建工作掠影